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正文內(nèi)容

小班學期工作計劃秋季(六篇)(編輯修改稿)

2025-08-17 05:30 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 凝聚,只有自己不斷變更和吸收,工作才會做的更好,自己的內(nèi)涵才會不斷提高,成為人人喜愛的教師,而我們也正朝這個方向努力,這也是我們班兩位老師這學期的計劃。小班學期工作計劃秋季篇二以《上海市學前教育綱要》精神為立足點,以《上海市學前教育課程指南》為指導,深化二期課改精神理念,圍繞二期課改,以理論學習為抓手,讀懂新教材;以探索型主題活動的形式,激活思維;以專題研究為突破口,增強問題意識。通過理論與實踐相結(jié)合,充分發(fā)揮年輕教師的積極性和創(chuàng)造性,促進幼兒身心和諧發(fā)展。教師情況分析小班教研組共有教師六名,在編教師四名,其中兩名是本學期剛踏上幼教崗位的新教師,讓她們盡快適應(yīng)幼兒園的保教工作,對二期課改有初步的認識是本學期的一項重要工作。其他幾名教師多數(shù)上學期帶的是大班,大班幼兒的年齡特點與小班幼兒不能相比,小班幼兒第一次從爸爸、媽媽、爺爺、奶奶身邊走向社會,走進幼兒園這個大集體,不適應(yīng)的情況較多,因此,我有必要及時組織教師學習、討論幼兒活動時會碰到的困難,及時解決,使每項活動有條不紊的進行,杜絕事故的發(fā)生。教師們在學習實踐二期課改過程中,理論與實踐上還有一段差距,教師之間存在著個體差異,因此在教育實踐中的反映也不同,還需進一步學習,加強鍛煉,因人而異。幼兒情況分析本學期小班為三個班級,每班人數(shù)在31~33名,其中外地生占了半數(shù)。幼兒情緒已基本穩(wěn)定,已初步適應(yīng)了幼兒園集體生活。由于幼兒多數(shù)為獨生子女,在家嬌生慣養(yǎng),行為不受約束,因此各班要逐步加強幼兒各項常規(guī)的培養(yǎng)。另外孩子年齡較小,因此生活自理、衛(wèi)生習慣、語言表達等方面都較差,教師應(yīng)正確加以教育引導。目標:在學習討論中增強教師職業(yè)意識,提高教師專業(yè)素養(yǎng),塑造良好師德風范。進一步深入學習新教材,落實二期課改理念,深化課程改革,讓課程適應(yīng)每一位孩子的發(fā)展。開展“在主題活動中引導、保護幼兒探問興趣的實踐研究”的專題研究。創(chuàng)設(shè)良好的課程化環(huán)境,投放豐富、多樣的活動區(qū)材料,以環(huán)境育人,形成師生互動、生生互動的良好活動氛圍。重視班級幼兒良好的常規(guī)培養(yǎng),認真按照幼兒作息時間開展一日活動。認真做好家長工作,通過多種途徑、多種方式與家長溝通,幫助家長了解、認識幼兒園的新課程,以達到家園共育的目的。措施:保證每月二次的教研活動時間,大家共同分析本月的工
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