小學教師個人教學計劃四年級小學教師個人教學計劃(大全8篇)(編輯修改稿)
2025-08-17 05:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 “電”單元通過分析電在生活中的應(yīng)用，使學生知道有些材料容易導(dǎo)電，有些材料不容易導(dǎo)電，培養(yǎng)學生想知道、愛提問、樂于合作與交流的科學態(tài)度。分析人類傳遞信息及通信技術(shù)的發(fā)展，了解都聲光電磁知識的應(yīng)用引起通信技術(shù)飛速發(fā)展的科學事實。三、課標對本冊教材的教學要求能用感官或工具感知物體的性質(zhì)與功能。能用語言或簡圖描述、記錄物體的性質(zhì)和功能。能根據(jù)已有的生活經(jīng)驗對實驗結(jié)果進行預(yù)測，設(shè)計實驗進行探究，并能實驗結(jié)果作出科學的解釋。能從科學的角度關(guān)注日常生活中的聲、光、電、磁等現(xiàn)象，主動提出自己感興趣的問題。愿意與同學合作完成探究任務(wù)，能體能到討論與交流的好處。能體驗到大膽想像的樂趣。愿意聽取其他同學對自己“作品”的評價，并愿意進行改進。能辨別制成常用物品的材料，并能舉例說明材料的用途與其性質(zhì)有關(guān)。知道物體發(fā)聲和聲音傳播的簡單原理。了解光的傳播、鏡子改變光的傳播路線及日光的色散現(xiàn)象。知道材料按導(dǎo)電性能可以分為導(dǎo)體和絕緣體，知道常用電器的工作需要一個完整的回路，知道用一些基本組件連接一個簡單電路和開關(guān)的功能。能探究磁鐵的方向特性以及磁鐵間同極相斥、蒸發(fā)異極相吸的規(guī)律。能舉例說明人類傳遞信息的方式及科學技術(shù)發(fā)展對信息傳遞方式的改變。能舉例說出“新材料、聲、光、電、磁”在日常生活中的應(yīng)用及給人類生活帶來的諸多便利。懂得節(jié)約用電的常識，知道安全用電的重要性。能舉例說出噪聲和強光對人類的危害。能理解電和磁的應(yīng)用對人類生活方式的改變。四、本學期的教學重難點及奮斗目標1制作小磁針 2課時1磁的應(yīng)用 2課時1傳遞信息 2課時1通信的發(fā)展 1課時1暢想通信 2課時根據(jù)我校音樂教學的實際情況，制定了本教學計劃。一，教育理念的思考，必須強調(diào)“以學生發(fā)展為本”。以往教學從教師的“教”考慮較多，以教師為主，很少考慮學生的學。它的理念是建立在‘教師中心論”上，強調(diào)教師作為教育的主體，學生通過教師的教、傳授去獲取知識，因此學生往往處于被動的狀態(tài)中學習?，F(xiàn)代教育的理念，強調(diào)學生的學，以學生為本。所以教育理念定為“以學生發(fā)展為本”。二，音樂教育要面對全體學生，也應(yīng)當注重學生的個性發(fā)展。中小學音樂教育是基礎(chǔ)教育、是普通公民教育，它有別于專業(yè)音樂教育。因此，面向全體學生實施素質(zhì)教育乃是中小學音樂教育的理想價值觀?；谶@種
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