小學心理健康教育計劃和安排小學心理健康教育計劃(優(yōu)秀15篇)(編輯修改稿)
2025-08-17 05:18 本頁面
【文章內容簡介】 ，不斷地提高家長對學生進行心理健康教育的素質。(二)認真做好學生心理輔導及心理咨詢工作，做好學生心理咨詢工作，并能有所側重地進行跟蹤調查，建立心理檔案。咨詢途徑：(1)學生自愿前往咨詢。(2)班主任老師推薦。(3)輔導老師訪談?！靶撵`信箱”，對個別學生進行有針對性的輔導。，調節(jié)呼吸，強健身心。，舉行專題講座，讓心理健康教育走進千家萬戶，使家校教育形成合力，促進親子溝通，進一步提高學生的心理素質。，各班班主任要利用晨會、班會進行心理健康教育。四、具體工作結合我校實際，主要通過以下途徑開展心理健康教育：1)以課堂為主渠道，圍繞市級課題《綜合評價背景下的學生身心健康教育研究》進行探究，將心理健康教育滲透在各學科教學中。2)每個班級每月開展一節(jié)心理健康課(或活動)。班主任根據(jù)本班的實際和心理健康課本進行心理健康教育。3)開展心理咨詢和心理輔導。4)辦好“心靈信箱”，以便個別學生表達宣泄，利用寫信的方式進行咨詢。5)以“點”帶“面”，利用學校廣播站、黑板報為宣傳陣地，對個別案例進行解析，對一些常識性的問題進行解答，讓學生在學習、生活中隨時保持正常的心態(tài)。6)加強家校聯(lián)系，優(yōu)化家庭教育環(huán)境。全學年重視學生心理健康教育，利用一切資源開展學生心理健康教育，促進全體學生的身心健康發(fā)展，在潛移默化中實現(xiàn)師生共同成長，促進校園的和諧發(fā)展，是我校心理健康教育工作的終極目標?！竟ぷ饔媱澠恳弧⒅笇枷耄赫J真貫徹落實中共中央關于《加強未成年人思想品德教育》和教育部《心理健康教育指導綱要》的有關精神，尊重學生的人格，遵循學生的心理發(fā)展規(guī)律，根據(jù)學生成長過程的需要，在學校的全教育過程中為學生提供心理方面的幫助和服務，以達到充分發(fā)揮學生潛能、促進形成小學生心理健康和個性主動發(fā)展的目標，讓每一位學生在活動中了解自我、悅納自我、調控自我、實現(xiàn)自我，超越自我。二、工作目標：，利用“心理減壓站”社團，使我校的心輔工作上一個臺階。，提供心輔的空中平臺，對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學生，給予科學有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，調節(jié)自我，提高心理健康水平，增強自我教育能力。同時接受學生家長的咨詢。,提高“你心我知”心理廣播的質量。，積極參加上級部門舉辦的各類培訓班，提高教師的心輔水平。，讓心理輔導促進
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