家長會老師發(fā)言稿家長會發(fā)言稿家長發(fā)言簡短(五篇)(編輯修改稿)
2025-08-17 05:05 本頁面
【文章內容簡介】 養(yǎng)成教育。通過教育，學生上學能夠按時到校，每節(jié)課能夠提前進教室做好課前準備，自習課基本能保持安靜,課間無追逐打鬧現(xiàn)象，在校期間秩序井然。無論是紀律、衛(wèi)生或是學習方面，都非常優(yōu)秀。通過嚴格要求，有了良好的班風,學風，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關系。4．學習情況除了給學生強調校規(guī)和班規(guī)外，還要求他們養(yǎng)成自覺自律的習慣，不斷改進學習方法，提高課堂效率。在課前作好準備工作，課上注意力集中，積極發(fā)言，課后及時預習和復習，養(yǎng)成良好的自學習慣．因此，從開學到現(xiàn)在只有兩個月，已有一些同學脫穎而出，成為各方面的佼佼者。? 行為標兵:邢海垚夏世汶 陳玉琴程溦雯周華潼 王琴琴? 學習標兵:董茜胡定婷陳玉琴向守安范忠菲 ? 干部標兵:董茜(班長)向守安(學習委員)?楊冰冰(勞動委員)胡遠婷(勞動委員)? 進步之星: 張雪兒 李品偉 袁觀毅 謝炎君 李艷 優(yōu)秀課代表:胡瑩范忠菲胡定婷袁蓓蓓肖涵 ?但同時,我們也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處: 。極個別學生屢次不交作業(yè)或不完成作業(yè)現(xiàn)象嚴重。，沒有養(yǎng)成及時訂正鞏固的習慣，導致做過的練習屢做屢錯。對作業(yè)或錯題訂正應付了事。、作業(yè), 沒能合理安排時間, 有決心沒恒心, 課后學習時間沒有保證, 時間利用率不高。特別是周六、日, 在家放任自流，有個別學生甚至整天看電視打游戲，或在外游蕩不回家，進入網吧等，導致作業(yè)質量特別差。這方面問題尤其需要得到家長的關注和配合。,停留在上課懂就行,課后不及時鞏固。5．自覺性不強，老師在與不在不能做到一樣,上課不能集中精神, 個別存在開小差、走神、做小動作、插嘴等現(xiàn)象。部分學生課間不能靜心休息，容易受干擾, 愛講閑話, 不能利用課余時間及時完成作業(yè)二、初中階段學生的心理狀態(tài)1215歲年齡段上，教育學和心理學把這一階段稱為“少年期”。這段時間心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。對于這一時期，家長要有心理準備。要高度重視對這一關鍵期和危險期的監(jiān)護和把關。這一時期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實際能力有很大的矛盾，他們的獨立性增強了，總認為自己不是孩子了，總想擺脫對教師和家長的依賴。他們有事不愿和父母及師長交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說又冒著曝光的危險，所以他們
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