七年級思想品德教學計劃(優(yōu)秀12篇)(編輯修改稿)
2025-08-17 02:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 象?？陀^分析挫折和逆境，尋找有效的應對方法，養(yǎng)成勇于克服困難和開拓進取的優(yōu)良品質(zhì)。知識目標。知道人類是自然界的一部分，認識自己生命的獨特性，體會生命的可貴。知道應該從日常的點滴做起實現(xiàn)人生價值。知道法律保護公民的生命和健康不受侵害，了解法律對未成年人生命和健康的特殊保護，學會運用法律保護自己和他人的生命健康，不得侵犯和危害別人的健康生命和權利。正確認識個人與集體的關系，體會“團結(jié)就是力量”，能夠自覺維護集體的榮譽和利益。要學會運用法律維護自己受教育的權利，自覺履行受教育的義務。知道禮貌是文明交往的前提，掌握基本的交往禮儀與技能，養(yǎng)成文明禮貌的行為習慣。關心和尊重他人，體會“己所不欲，勿施于人”的道理，學會換位思考，能夠與人為善。正確認識生活中的困難和逆境，提高心理承受力，保持積極進取的精神狀態(tài)。正確對待學習壓力，克服考試焦慮，培養(yǎng)正確的學習觀念，做好升學和就業(yè)選擇的心理準備。在教材處理方面的措施。（1）對教材進行重新加工，充分利用典型案例，背景材料，社會話題，漫畫等創(chuàng)設情境，激發(fā)學生的學習欲望，對于其他的可適當舍棄，再者，根據(jù)學生的認知能力，教材內(nèi)容可適當、合理調(diào)整，使之更有利于學生接受，符合認知規(guī)律，由易到難，層層遞進。（2）教學時可增添一些時政熱點，社會話題，貼近學生的生活或發(fā)生在學生身上，身邊的材料，讓學生去體驗、分析、歸納，讓其認識到知識來源于生活、應用于生活，且導之以行，調(diào)動他們學習的積極性，主動性。（3）在引導學生學習時，注意從宏觀到微觀，把握知識間的聯(lián)系，打破章節(jié)界限，形成“知識串”，讓其意識到知識間不是相互孤立的，而是有機融合，相互滲透的，利于做材料題時靈活運用，靈活組織答案。在教學研究方面所采取的措施。認真鉆研教材、課程標準、結(jié)合本校實際，尋求行之有效的教學方法；多向有經(jīng)驗的教師請教，并結(jié)合本生實際，取其精華；積極參加學校及上級組織的聽評課活動，認真總結(jié)其經(jīng)驗，為我所用；平時寫好教學反思，及時總結(jié)，利于下一步教學。在培養(yǎng)優(yōu)生，轉(zhuǎn)化差生方面的措施。對優(yōu)生，激勵其嚴格要求自己，積極進取，再者，在抓好基礎的同時，適當提高難度，讓其做一些拔高性題目，著重培養(yǎng)他們運用知識分析，解決問題的能力。對差生，首先捕捉他們的閃光點，以點帶面
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