7年級(jí)下學(xué)期班主任工作計(jì)劃(十四篇)(編輯修改稿)
2025-08-17 02:13 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 力仍心存疑惑，放不開(kāi)手。久而久之學(xué)生就構(gòu)成了這樣一種觀念:事無(wú)關(guān)大小，都要報(bào)告老師。每一天，我都要聽(tīng)到孩子不停的跟我說(shuō)某某某怎樣了，這對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種不好的習(xí)慣，缺乏自主的管理潛力，依靠性較強(qiáng)，對(duì)于我來(lái)講，則是時(shí)光愈久，事情越發(fā)層出不窮，被這些可有可無(wú)的糾紛占用了超多時(shí)光，本學(xué)期我將著力于解決這一問(wèn)題。班級(jí)里學(xué)生程度差異不是很大，智商較為平均，但是成績(jī)差異較大，這跟學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大關(guān)系，怎樣樣縮小學(xué)生之間的成績(jī)差異，也是我這學(xué)期的著力點(diǎn)。一、建立完善的管理制度。班級(jí)里實(shí)行職責(zé)明確分工，設(shè)立項(xiàng)目組長(zhǎng)。將班里的事務(wù)分為衛(wèi)生、早讀、用餐、午間休息、勞動(dòng)等項(xiàng)目，每一項(xiàng)設(shè)一組長(zhǎng)，組長(zhǎng)要對(duì)分管的工作負(fù)責(zé)。那一部門(mén)的問(wèn)題就向哪一位組長(zhǎng)報(bào)告，由組長(zhǎng)解決。若組長(zhǎng)解決不了，能夠請(qǐng)老師幫忙。如早讀課，負(fù)責(zé)早讀的同學(xué)要自動(dòng)擔(dān)起管理義務(wù)讓同學(xué)們不許發(fā)出其他聲音或者簡(jiǎn)單的布置一些朗讀作業(yè)(讀卡片等簡(jiǎn)單的作業(yè))，使教室持續(xù)學(xué)習(xí)的氛圍。如中午用餐時(shí)，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)發(fā)放毛巾、調(diào)羹、監(jiān)督學(xué)生用餐狀況，餐具的整潔。勞動(dòng)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)每周一大掃除及平時(shí)包干區(qū)衛(wèi)生的分工檢查指導(dǎo)。學(xué)習(xí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)作業(yè)的收發(fā)整理，課堂秩序的管理等。同學(xué)們發(fā)生的小摩擦向班長(zhǎng)報(bào)告，由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)解決，如果同學(xué)對(duì)班長(zhǎng)的處理方法有意見(jiàn)，可直接向老師反映，由老師辨別班長(zhǎng)所作出的處理是否正確。不管上什么課，如果任課老師沒(méi)有到崗，班長(zhǎng)去教導(dǎo)處樊老師處報(bào)告。此外，每個(gè)月所有的組長(zhǎng)都要經(jīng)過(guò)全班同學(xué)的舉手表決，如果有超過(guò)一半的同學(xué)認(rèn)為某個(gè)班干部在這個(gè)月表現(xiàn)不佳，則取消其所擔(dān)職務(wù)，由其他表現(xiàn)突出的同學(xué)來(lái)?yè)?dān)任。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我管理，自我約束，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。為了讓學(xué)生改掉用目光搜尋別人的錯(cuò)誤的壞習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)生自我的認(rèn)識(shí)與監(jiān)督，本學(xué)期我將實(shí)行“我的事情，我負(fù)責(zé)”活動(dòng)，把學(xué)生自身的活動(dòng)分為:我的衛(wèi)生、我的學(xué)習(xí)、我的早讀、我的用餐、我的禮貌等，并根據(jù)這些項(xiàng)目設(shè)計(jì)學(xué)生的自評(píng)表格，在每一天下午讓學(xué)生根據(jù)自我的表現(xiàn)進(jìn)行自評(píng)，打相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，每周五結(jié)合班級(jí)的“好少年行為冊(cè)”綜合測(cè)評(píng)。繼續(xù)推行“好少年行為冊(cè)”活動(dòng)，加強(qiáng)互相監(jiān)督。學(xué)生的互評(píng)是不可缺少的，這是互相監(jiān)督的一個(gè)好辦法，繼上學(xué)期的“好少年行為冊(cè)”的推出后，本學(xué)期將制定更為合理的項(xiàng)目，更為有效的獎(jiǎng)勵(lì)措施來(lái)確保這一活動(dòng)的順利地實(shí)施。上學(xué)期用了一個(gè)學(xué)期發(fā)現(xiàn)有的項(xiàng)目的評(píng)比較為模糊和籠統(tǒng)、
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