20xx年高中語文教師教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人高中語文教育教學(xué)工作計(jì)劃(5篇)(編輯修改稿)
2025-08-17 02:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 單元 寫觸動(dòng)心靈的人和事3—4周：必修一二單元 記敘要選好角度5—6周：必修一三單元 寫人要凸顯個(gè)性7—8周：必修一四單元 寫事要有點(diǎn)波瀾9—10周：朗讀比賽 期中復(fù)習(xí) 知識(shí)梳理 期中考試。11—12周：必修二一單元 寫景要抓住特征13—14周：必修二二單元 學(xué)習(xí)描寫15—16周：必修二三單元 學(xué)習(xí)抒情7—18周：必修二四單元 學(xué)習(xí)虛構(gòu)19周—期末： 演講及梳理探究部分教學(xué) 期末復(fù)習(xí) 考試高中語文教師教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人 高中語文教育教學(xué)工作計(jì)劃篇二一、教學(xué)設(shè)想研究考試大綱，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。認(rèn)真研究語文教學(xué)大綱和考試說明，并將近十年的高考語文試題認(rèn)真做了一遍，試圖從中尋找一些考試規(guī)律，準(zhǔn)確把握高考動(dòng)態(tài)，并且及時(shí)加以落實(shí)。狠抓專項(xiàng)復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)。第一輪復(fù)習(xí)主要進(jìn)行專項(xiàng)復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)。落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作，分層教學(xué)。根據(jù)不同學(xué)情，采用了“區(qū)別對(duì)待，分層施教，全民參與”的教學(xué)方法。落實(shí)問題教學(xué)，提高教學(xué)效率。我們要抓住學(xué)生的問題進(jìn)行教學(xué)，授課有明確的目的性，突出實(shí)效性。二、具體的措施及注意問題以最節(jié)省的時(shí)間換取最高效率，是我們的愿望。復(fù)習(xí)幾條線齊頭并進(jìn)，以學(xué)年時(shí)間安排的內(nèi)容為主線，將字詞知識(shí)積累、名篇名句背誦、文章閱讀分析、寫作能力訓(xùn)練等貫穿復(fù)習(xí)的全過程。具體①第一階段將《核按鈕》的字音、字形及使用詞語的練習(xí)完成，印發(fā)答案。②每周閱讀兩篇文言文、二至三篇現(xiàn)代文、二至四首詩歌(《核按鈕》的的閱讀練習(xí))。③每周至少有一節(jié)寫作輔導(dǎo)課。為學(xué)生精心挑選復(fù)習(xí)資料。由于現(xiàn)在復(fù)習(xí)資料良莠不齊，且不少是粗制濫造，因而要指導(dǎo)學(xué)生選好一二本質(zhì)量好的有系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)書本。教師在難以抽出時(shí)間自編練習(xí)的情況下，要自訂一至二本雜志，并參照多本復(fù)習(xí)資料，編選出質(zhì)量較高的訓(xùn)練題。引導(dǎo)學(xué)生掌握知識(shí)規(guī)律、解題規(guī)律、解題方法，特別是梳理知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行單項(xiàng)訓(xùn)練時(shí)，老師切忌只是宣讀答案的機(jī)器，點(diǎn)評(píng)練習(xí)，要有重點(diǎn)有針對(duì)性地解決學(xué)生主要實(shí)際問題，并將出題者的意圖、目的、慣用的手法告訴學(xué)生，幫助學(xué)生理清解題思路，教會(huì)學(xué)生解題方法，語文靠的是積累，能力的提高不是一朝半夕的事，必須持之以恒而學(xué)生在繁忙的學(xué)生中總是忽視語文，為在課外爭(zhēng)得時(shí)間，把部分訓(xùn)練題、部分作文放在課外完成，教師要嚴(yán)加檢查，務(wù)必讓學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)中抽出時(shí)間
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1