20xx年高中數(shù)學(xué)教學(xué)計劃進(jìn)度表(模板14篇)(編輯修改稿)
2025-08-17 02:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 料，加強(qiáng)對高層次學(xué)生的競賽輔導(dǎo)，培養(yǎng)拔尖人才?！咧袛?shù)學(xué)新課程新教法第一周集合第二周函數(shù)及其表示第三周函數(shù)的基本性質(zhì)第四周指數(shù)函數(shù)第五周對數(shù)函數(shù)第六周冪函數(shù)第七周函數(shù)與方程第八周函數(shù)的應(yīng)用第九周期中考試第十——十一周空間幾何體第十二周點(diǎn)，直線，面之間的位置關(guān)系第十三——十四周直線與平面平行與垂直的判定與性質(zhì)第十五——十六周直線與方程第十八——十九周圓與方程第二十周期末考試高中數(shù)學(xué)教學(xué)計劃進(jìn)度表篇三一、指導(dǎo)思想：以語文新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以語文教研組工作計劃為參考，切實提高教師自身的職業(yè)道德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)知識水平和教育教學(xué)能力，落實常規(guī)工作，夯實基礎(chǔ)，增加課外閱讀量，豐富學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，使學(xué)生具有適應(yīng)實際需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力和口語交際能力，具有初步的文學(xué)鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力，掌握語文學(xué)習(xí)的基本方法，養(yǎng)成自學(xué)語文的習(xí)慣，提高文化品位，為高三學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)。二、情況分析：教材教學(xué)：高二階段是高中階段比較關(guān)鍵的一年，從教材上來看，難度較高一有了很大的提升，如閱讀教學(xué)上對學(xué)生的要求已由一般的閱讀理解上升到品味鑒賞，還新增了詩詞、小說等閱讀單元。寫作上則要求學(xué)生較好掌握議論文的寫作和應(yīng)對話題作文的能力。學(xué)生分析：學(xué)生在高一階段的語文學(xué)習(xí)還處在比較被動的狀態(tài)下，對語文的學(xué)習(xí)興趣欠佳。語文基礎(chǔ)知識掌握較好，但課外遷移不夠，閱讀和寫作能力還有待加強(qiáng)。三、工作重點(diǎn)：提高備課質(zhì)量，繼續(xù)學(xué)習(xí)新大綱，鉆研新教材，探索新教法，體現(xiàn)知識和能力要求，充分發(fā)揮教師的個性和優(yōu)勢，提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。以“閱讀”和“寫作”教學(xué)為抓手，帶動其它方面的教學(xué)工作。強(qiáng)化語文知識的積累，包括名言詩句、文學(xué)常識、文化常識、成語等。運(yùn)用各種方法，提高學(xué)生課外閱讀的興趣和能力，拓展學(xué)生語文學(xué)習(xí)空間。二、學(xué)情分析經(jīng)過高一一學(xué)年的磨合，學(xué)生基本適應(yīng)高中階段的語文學(xué)習(xí)，大多數(shù)同學(xué)能感覺到高中語文學(xué)習(xí)與以往不同之處，懂得了主動學(xué)習(xí)、主動選擇和確定學(xué)習(xí)內(nèi)容，能按照高中要求進(jìn)行寫作練習(xí)。本學(xué)期要進(jìn)一步強(qiáng)化高中語文學(xué)習(xí)的要求，大面積提高他們的語文成績。三、教材分析《語文必修五》高中語文(必修)第五冊教科書按照“閱讀鑒賞”“表達(dá)交流”“樹立探究”
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