20xx年高中教師學(xué)期教學(xué)計(jì)劃(七篇)(編輯修改稿)
2025-08-17 02:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 新市教師學(xué)院組織的教學(xué)比賽及教研活動(dòng)。鼓勵(lì)教師以提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力為目的的教學(xué)交流活動(dòng)開展。高中畢業(yè)證怎么弄一個(gè)需要多少錢篇2一、師生情況。本屆生物班學(xué)生的整體情況是：許多學(xué)生基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，學(xué)習(xí)缺乏計(jì)劃性、主動(dòng)性和系統(tǒng)性。由于只有一個(gè)生物班，所以沒有更多的教師參與生物備考活動(dòng)。二、復(fù)習(xí)階段劃分及主要任務(wù)。整體劃分為二個(gè)階段：(一)階段一：立足教材、夯實(shí)基??時(shí)間安排：20__年__月——20__年__月。復(fù)習(xí)方式：以教師講授和學(xué)生閱讀為主，章節(jié)練習(xí)為輔。能力培養(yǎng)：以識記和理解為主。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：按章節(jié)理清知識點(diǎn)，構(gòu)建系統(tǒng)的知識體系，配合經(jīng)典例題，將主干知識、重點(diǎn)知識進(jìn)行適度的拓展和延伸。(二)階段二：專題復(fù)習(xí)，培養(yǎng)生物學(xué)科內(nèi)綜合能力時(shí)間安排：20__年__月——20__年__月。復(fù)習(xí)方式：專題復(fù)習(xí)，解題方法指導(dǎo)，綜合訓(xùn)練能力培養(yǎng)：以提高對各單元之間的知識聯(lián)系及綜合能力的培養(yǎng)為主。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：以綜合訓(xùn)練為主。三、關(guān)于階段一、二的復(fù)習(xí)說明：(一)關(guān)于階段一的復(fù)習(xí)：階段一的復(fù)習(xí)是備考的基礎(chǔ)，是以后各階段的基石，本人將采取復(fù)習(xí)重心下移，緊扣知識點(diǎn)，對基礎(chǔ)知識和基本技能進(jìn)行針對性復(fù)習(xí)，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)知識和基本技能的查漏補(bǔ)缺。對學(xué)生進(jìn)行分類，采取分類指導(dǎo)，分層要求，力爭優(yōu)生有事可做，差生有較大輻度的提升。(二)關(guān)于階段二的復(fù)習(xí)：階段二屬于專題訓(xùn)練。專題訓(xùn)練包括：知識體系專題，包括：(1)生命的物質(zhì)和結(jié)構(gòu)系統(tǒng)。(2)生命的自我更新和調(diào)節(jié)系統(tǒng)。(3)生命的自我復(fù)制和進(jìn)化系統(tǒng)。(4)生物與環(huán)境系統(tǒng)。實(shí)驗(yàn)專題，包括：(1)驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)。要求：對實(shí)驗(yàn)操作、原理、程序、現(xiàn)象和結(jié)論的分析、歸納和總結(jié)。(2)糾正錯(cuò)誤或補(bǔ)充不完整的實(shí)驗(yàn)。(3)設(shè)計(jì)簡單的生物學(xué)實(shí)驗(yàn)。(4)對實(shí)驗(yàn)中的各種信息的分析和解釋。題型專題，包括：(1)坐標(biāo)曲線題的解題能力培養(yǎng)。(2)圖形圖表題的解題能力培養(yǎng)。(3)遺傳系譜圖鑒別及概率計(jì)算能力的培養(yǎng)。熱點(diǎn)專題，包括：(1)生態(tài)與環(huán)境熱點(diǎn)(人口資源、環(huán)境污染、溫室效應(yīng)、環(huán)境保護(hù)等)(2)生命科學(xué)前沿?zé)狳c(diǎn)(基因工程、克隆、干細(xì)胞技術(shù)、人類基因組計(jì)劃等)(3)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，人類健康熱點(diǎn)
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