20xx年足球大單元教學(xué)計劃(通用14篇)(編輯修改稿)
2025-08-17 01:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 源，是學(xué)生自己的課程資源，從某種程度上講是最適合學(xué)生的，他可以使學(xué)生愿意參與進來，可以充分調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性，課中通過提問引導(dǎo)、親身嘗試、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，導(dǎo)入本課的課題、教學(xué)目標、教學(xué)重點。為了調(diào)動學(xué)生主觀能動性和積極性，提高學(xué)生主動參與意識，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，這一部分在教學(xué)組織形式上給予學(xué)生自由練習(xí)的時間、空間、比賽形式的多種選擇，實行全開放。教學(xué)重點在學(xué)生的實踐與思考中得到突出。〈四〉結(jié)束部分：集合整隊，進行放松；放松性練習(xí)：十二步恰恰，興趣濃厚。對練習(xí)情況進行小結(jié)，學(xué)生發(fā)表自己的看法。師生再見，歸還器材。場地器材：田徑場，接力棒4根設(shè)計思想：通過游戲放松總結(jié)既讓學(xué)生心理上得到放松，又通過多個同學(xué)的總結(jié)看到本課教學(xué)的成敗，教師與學(xué)生得到信息反饋，新的教學(xué)資源得到建立.七、課后反思通過本節(jié)課的課堂教學(xué)，我認為成功之處在于：突出了學(xué)生這一學(xué)習(xí)的主體地位，充分發(fā)揮樂學(xué)生的主觀能動性，使學(xué)生能自主、合作、探究性地進行學(xué)習(xí)，學(xué)生的創(chuàng)新意識得到進一步提高。不足之處：對部分學(xué)習(xí)能力較差的學(xué)生缺乏足夠的輔導(dǎo)耐心，故此錯過樂最佳的教學(xué)時機。在教學(xué)方法上還不夠靈活、不能創(chuàng)新?？傊?，我認為本節(jié)課的教學(xué)效果較好，達到了預(yù)期的教學(xué)目的。足球大單元教學(xué)計劃篇三五、六年級小學(xué)生通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的自我鍛煉意識，掌握一定正確的的鍛煉方法，使學(xué)生掌握健美操的基本動作技能和方法。2．學(xué)習(xí)健美操的基本動作，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，并通過學(xué)習(xí)提高學(xué)生的自我鍛煉的能力。使學(xué)生體育學(xué)習(xí)的興趣和體質(zhì)健康狀況都得到提高，促進學(xué)生終身體育意識的培養(yǎng)。要穿運動服或校服、運動鞋。遲到三次以上的同學(xué)自動退出。請假要本人親自到，特殊情況除外。保持教室的清潔，不許大聲喧嘩。學(xué)生熟悉并了解健美操音樂。在教師的指導(dǎo)下學(xué)生能夠掌握一些健美操常見動作以及2套簡單的徒手健美操。起到發(fā)展學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)能力的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新與合作能力。周一至周五的下午15：30——16:20學(xué)?；@球場3—5周柔韌性練習(xí)彈跳與力量練習(xí)基本步伐6—10周大眾健美操三級動作11—13周自編動作1套14—15周復(fù)習(xí)由于對學(xué)生的基礎(chǔ)還不是很了解，所以在教學(xué)過程中我還會根據(jù)實際情
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