20xx年教育信息化工作計劃(6篇)(編輯修改稿)
2025-08-17 00:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 臺開發(fā)，依托國家級專項課題《基于云平臺的小學平板互動課堂研究》，切實開展研究活動，探索“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的個性化學習、互動學習的策略與方法，為構(gòu)建“個性學化學習示范區(qū)”做好理論與實踐支撐。信息技術課堂教學也是信息化的基礎性工作，總體目標就是提升師生的信息素養(yǎng)。一是要做好高效互動的課堂教學研究。分小學、初中、高中三個學段，分別開展“高效互動”為主題的課堂教學研討與展示，其中小學段側(cè)重“學案引領、微課支持”研究；初中、高中段側(cè)重“基于moodle平臺嵌入微課與及時性評測”研究，進一步探尋技術支持下的信息技術高效互動教學范式；二是做好信息技術微課資源的開發(fā)。在完善知識點體系的同時進一步豐富微課資源。目前，信息技術微課基本確保了每一課有一個微課，但知識點體系也不全面，也不夠細化，微課制作的對應性還不夠，本學期，將進一步發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，組織專題研討活動，分解制作任務，提高微課制作的量與質(zhì)；三是組織好師生競賽活動。教師方面，包括初中信息技術教師優(yōu)質(zhì)課評比、全體信息技術教師的微課制作評比；學生方面，包括省青少年信息學奧林匹克競賽、中小學生信息技術技能競賽等，為師生搭建好展示與交流平臺，促進師生共同發(fā)展。一9/19/4二9/79/11三9/149/18四9/219/25六10/510/9互動教室項目檢查驗收、出臺一師一優(yōu)課推進方案十11/211/6期中考試網(wǎng)絡閱卷及成績統(tǒng)計十一11/911/13期中網(wǎng)絡閱卷、區(qū)翻轉(zhuǎn)課堂應用展示活動、精品課制作樞紐平臺二期中期檢查點、“未來教室”種子教師第三次教學研討活動省教師信息平臺維護、園區(qū)電教教材征訂工作十五12/712/11二期一階段交付十八12/281/1初一信息技術期末抽查十九1/41/8中小學生鍵盤操作競賽、小學生logo程序競賽二十1/111/15期末網(wǎng)絡閱卷、成績統(tǒng)計二十一1/181/22樞紐平臺二期二階段檢查教育信息化工作計劃篇二根據(jù)縣教育局20xx年工作要點精神及局信息辦工作計劃，結(jié)合本校實際，制定本計劃。緊緊圍繞“三通兩平臺”建設目標，以“通榆縣教育公共服務云平臺”深入應用為抓手，促進信息化與教育管理、教育教學的深度融合。將20xx年信息辦人員分工進一步細化，由一把校長親自負責，分管副
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