20xx年幼兒園工作計劃大班幼兒園工作計劃春季(二十八篇)(編輯修改稿)
2025-08-16 23:14 本頁面
【文章內容簡介】 秩序感，為開展教育教學打好基礎。由于本學期有插班生，幼兒各方面進展狀況不同，依據這一狀況，本學期連續(xù)接受分組教學的方式開展教育教學活動。連續(xù)以主題活動的形式開展教育教學活動。依據我班蒙臺梭利教育和雙語教育特色，將蒙氏教育、英語教育與主體活動相結合，進行教育教學活動的開展。在活動中，觀看孩子的狀況，以便生成新的活動，更有利于孩子的進展。主動開展區(qū)域活動，并在區(qū)域活動中體現出教育價值，老師做好觀看記錄，并依據孩子的需要，提供豐富的材料。英語教育：(1)嘗試創(chuàng)設英語會話環(huán)境，使英文教學生活化，學以致用。(2)通過英語游戲活動，培育幼兒不僅對單詞的初步掌握，還要對幼兒日常接觸的`全部方面，包括熟識自身和四周的人們，熟識四周的自然和社會環(huán)境。(3)通過英語游戲活動，培育幼兒對熟識不同民族的文化，從小懂得各民族風俗習慣的道理。加強班上老師的英語教學能力，在幫助英語老師的同時，能擔當班上英語分組教學工作。依據蒙氏教室的創(chuàng)設原則，為幼兒創(chuàng)設出平安、真實、秩序、簡潔、自由的環(huán)境。依據我班的教育特色、幼兒年齡特點、教學目標、季節(jié)特征等內容，與幼兒一起，利用廢舊材料，創(chuàng)設出能夠與幼兒對話的物質環(huán)境。依據主體活動的內容以及活動中生成活動的內容，為幼兒開設相應的活動區(qū)，并隨時依據主體活動的更換、生成活動的內容，增補區(qū)域活動的材料。接受音樂常規(guī)，讓孩子在輕松開心的氛圍中進行一日生活活動。小班時在老師、阿姨的共同培育下，我班孩子的秩序感培育得較好，本學期我們將在小班的基礎上連續(xù)對孩子的秩序感進行培育，尤其是新生。在培育的過程中，要求老師、阿姨蹲下來與小好友說話、說一般話。并鼓舞幼兒大膽表達自己的想法，與幼兒建立公平、敬重的好好友關系。制定蒙氏教室常規(guī)，老師、家長共同遵守，共同為幼兒創(chuàng)設潔凈、溫馨的環(huán)境。豐富的區(qū)域活動是促進幼兒主動學習的一種活動形式，區(qū)域設置和材料投放要依據幼兒進展目標、主題活動內容，提供豐富的、便于幼兒操作的材料，以保證區(qū)域活動有效開展。自然角依據春季特征，種植植物供幼兒觀看，并依據不同年齡段作出觀看記錄，并收集好相關的資料和圖片。環(huán)境創(chuàng)設體現課程化，在課程開展的同時形成環(huán)境：具體措施：(1)依據近期幼兒培育目標投放區(qū)域材料。(2)教學活動幼
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