20xx年小學(xué)教師工作計劃個人(優(yōu)秀8篇)(編輯修改稿)
2025-08-16 22:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 委視具體情況而定。營造向上氛圍根據(jù)學(xué)生的年齡特點、努力營造平等、圍結(jié)、和諧、進取的班級氛圍。（1）堅決執(zhí)行現(xiàn)有的班級公約、班規(guī)。（2）布置教室環(huán)境。如設(shè)立“圖書角”、“衛(wèi)生角”等。（3）讓學(xué)生參與班級管理工作、培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心、使每個學(xué)生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識、提供顯示學(xué)生才華的機會、在潛移默化中逐漸形成自理自治能力、體現(xiàn)學(xué)生的主體地位、發(fā)掘創(chuàng)新精神。班干部培養(yǎng)工作計劃。第一、幫助班委干部樹立威信；第二、鼓勵班委干部大膽工作、指點他們工作方法；第四、培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神、要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論、帶動整個班集體開展批評與自我批評、形成集體的組織性、紀(jì)律性和進取心、亦即“以面帶面”。三、加強學(xué)風(fēng)建設(shè)、營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。加強與科任老師溝通、及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)。定期不定期召開學(xué)習(xí)委員和科代表會議、了解學(xué)生作業(yè)的完成情況、對拖、欠作業(yè)的學(xué)生及時進行教育。利用班會課不定期的開展學(xué)法交流、促進學(xué)生共同提高。在班級建立“小組互助學(xué)習(xí)”模式、開展多種學(xué)習(xí)競賽活動、形成一種你追我趕的競爭氛圍。加強對學(xué)困生和后進生的幫助、由班委會和科代表牽頭、采取手拉手的形式、實行一幫一。四、針對特殊學(xué)生、開展特殊教育期初排出學(xué)困生名單、建立特殊學(xué)生檔案。通過多種途徑、采取多種方法、對特殊學(xué)生開展教育。班主任要通過觀察、與學(xué)生談心、聽取各方意見、建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)、隨時掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度、并時常同他們交換意見。特別要充分調(diào)動家長的積極性、取得共識、配合學(xué)校教育好孩子。針對行為習(xí)慣差、自控力差的學(xué)生、班主任老師對特殊學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行規(guī)等方面進行教育和訓(xùn)練。五、與家長保持正常、經(jīng)?；臏贤?、力爭家長的配合、共同管理好學(xué)生。利用家校通網(wǎng)絡(luò)平臺密切與家長的聯(lián)系、向家長匯報學(xué)生在校情況、同時也向家長了解學(xué)生的校外活動、使家長與教師共同參與對學(xué)生的教育工作、讓學(xué)生更好地健康成長。小學(xué)教師工作計劃個人篇三今年有幸分配到稻田中心小學(xué)，并擔(dān)任一年級一班的班主任，雖然覺得壓力很大，但在我的內(nèi)心同時也產(chǎn)生了動力，所以我不怕苦，力爭把這個班
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