20xx年小學教師工作計劃個人(優(yōu)秀8篇)(編輯修改稿)
2025-08-16 22:28 本頁面
【文章內容簡介】 委視具體情況而定。營造向上氛圍根據(jù)學生的年齡特點、努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。（1）堅決執(zhí)行現(xiàn)有的班級公約、班規(guī)。（2）布置教室環(huán)境。如設立“圖書角”、“衛(wèi)生角”等。（3）讓學生參與班級管理工作、培養(yǎng)學生的組織能力和責任心、使每個學生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學生的參與意識、提供顯示學生才華的機會、在潛移默化中逐漸形成自理自治能力、體現(xiàn)學生的主體地位、發(fā)掘創(chuàng)新精神。班干部培養(yǎng)工作計劃。第一、幫助班委干部樹立威信；第二、鼓勵班委干部大膽工作、指點他們工作方法；第四、培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神、要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論、帶動整個班集體開展批評與自我批評、形成集體的組織性、紀律性和進取心、亦即“以面帶面”。三、加強學風建設、營造良好的學習氛圍。加強與科任老師溝通、及時了解學生的學習動態(tài)。定期不定期召開學習委員和科代表會議、了解學生作業(yè)的完成情況、對拖、欠作業(yè)的學生及時進行教育。利用班會課不定期的開展學法交流、促進學生共同提高。在班級建立“小組互助學習”模式、開展多種學習競賽活動、形成一種你追我趕的競爭氛圍。加強對學困生和后進生的幫助、由班委會和科代表牽頭、采取手拉手的形式、實行一幫一。四、針對特殊學生、開展特殊教育期初排出學困生名單、建立特殊學生檔案。通過多種途徑、采取多種方法、對特殊學生開展教育。班主任要通過觀察、與學生談心、聽取各方意見、建立起豐富的信息網絡、隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態(tài)度、并時常同他們交換意見。特別要充分調動家長的積極性、取得共識、配合學校教育好孩子。針對行為習慣差、自控力差的學生、班主任老師對特殊學生的思想品德、學習態(tài)度、日常行規(guī)等方面進行教育和訓練。五、與家長保持正常、經?；臏贤?、力爭家長的配合、共同管理好學生。利用家校通網絡平臺密切與家長的聯(lián)系、向家長匯報學生在校情況、同時也向家長了解學生的校外活動、使家長與教師共同參與對學生的教育工作、讓學生更好地健康成長。小學教師工作計劃個人篇三今年有幸分配到稻田中心小學，并擔任一年級一班的班主任，雖然覺得壓力很大，但在我的內心同時也產生了動力，所以我不怕苦，力爭把這個班
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