20xx年聽聽秋的聲音課文原文聽聽秋的聲音課程心得體會(精選19篇)(編輯修改稿)
2025-08-16 22:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的變遷和時間的流逝，也增強了我對生命的感悟和珍惜。第五段：參加“聽聽秋的聲音”的課程，讓我從一個全新的角度看待了秋季。通過聆聽秋天的聲音，我不僅領略到了秋天的美麗和寧靜，也更深入地了解了人與自然的緊密聯(lián)系。這個課程讓我學會用心聆聽，以感受大自然的聲音和節(jié)奏。我意識到，只有用心去聆聽，我們才能更好地欣賞和理解秋天的聲音，也更加珍惜這個美麗的季節(jié)。通過參加“聽聽秋的聲音”的課程，我不僅學習到了新的知識，也體驗到了心靈的愉悅和滿足。我會將這些經(jīng)歷和體會傳遞給身邊的人，讓更多的人也能夠聆聽秋天的聲音，感受到大自然的魅力和力量。感謝這次課程，它讓我擁有了全新的視角和體驗，也為我的生活增添了更多的美好和富足。聽聽秋的聲音課文原文篇四唰唰。聽聽。小鳥振動翅膀。沙沙。是和大樹告別的聲音。一排排小鳥追上白云。撒下一陣陣溫暖的歌嚀。一陣陣，秋風飛過綠色作文網(wǎng)，田野。送來一片豐收的稻谷。聽聽，走進秋。走進清涼的秋天。在每一片樹葉里。再買一個人里。再買一條小魚里。聽聽。從遠方急急的來。向遠方急急的去。聽聽秋的聲音課文原文篇五引導學生用心去傾聽、分辨不同物體發(fā)出的聲音。讓學生以關注的態(tài)度在充分感知聲音的活動中，學會對各種不同的聲音加以簡單的區(qū)別和鑒別，對聲音的大小、高低、遠近、方向加以適當?shù)亓私?。通過對聲音的研究，培養(yǎng)學生探索聲音的興趣。教學重難點。學生親臨探究過程，初步感知聲音與物體間的關系。對聲音的大小、高低、遠近、方向能加以區(qū)分和鑒別。教具準備。刷子、筷子、鈴鐺、口哨、水、小嗽叭、吸管、課件、瓶子教學過程。一、新課引入。好的，老師給你們兩分鐘的時間，請你們認真聽聽周圍的聲音，看看你們是不是也能聽見恐龍的聲音？（學生聽）。告訴老師，你們都聽到了哪些聲音？學生反饋?？磥砦覀冎車性S多的聲音，有的非常美妙，有的聽起來卻非常不舒服，我們天天都在和它們打交道，有沒有興趣和老師一起來研究聲音？（出示課題：聽聽聲音）。二、探究新知。（一）認識自然界和人類活動發(fā)出的聲音。下面我們做個游戲吧，規(guī)則是：不用筆只用腦，看誰能準確的記下老師播放的聲音，聽明白了嗎？準備好了嗎？（播放課件）。學生反饋自己聽到的聲音（老師
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