20xx年六年級語文教師學期工作計劃(五篇)(編輯修改稿)
2025-08-16 21:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 《新課程標準》對教學的要求，以人教新課標版六年級小學第十一、十二冊課本為主要內(nèi)容，要求學生全面、系統(tǒng)地復習。在整個復習階段，總結(jié)歸納的基礎(chǔ)上練習，充分利用教材，以課文為主，一是通過復習，對字詞句的掌握，對課文的熟記，讓學生做到溫故而知新；二是通過復習，把方法轉(zhuǎn)化為比較熟練的技能。同時要面向全體學生，切實有效地提高學生的語文素養(yǎng)，為孩子們的終身學習奠定基礎(chǔ)。前一段時間已經(jīng)進行了漢語拼音，生字詞語，句型句式的復習與練習，大部分學生都能跟著老師有序地復習，掌握得也不錯。通過練習，仍有個別學生的個別問題，后期還要進行個別的指導。同時將從以下幾方面指導復習：主要是：能準確理解詞語在語言環(huán)境中的恰當意義；能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想有關(guān)詞句的意思；體會作者的思想感情，領(lǐng)悟文章的表達方法；閱讀說明性文章，能抓住要點，了解基本的說明方法。課內(nèi)閱讀落實背誦和默寫（1）課本中要求背誦和默寫的段落交給學生，讓他們自我檢查、相互檢查，選擇易錯字、重點詞語或中心詞句進行按原文填空的練習。背誦與默寫要使學生基本做到人人過關(guān)。（2）配合單元的閱讀重點片斷，在每個知識點上多下點工夫。課外閱讀（1）引導學生懂得如何回答問題，特別是回答問題句子要完整；（2）引導學生作答“談體會”一類的題目；（3）能概括文章的主要內(nèi)容，掌握體會思想感情的一些方法，并能就某一方面表達自己的想法；（4）《新課程標準》推薦的課外閱讀書目，即便沒有讀，也要讓學生有個大致的了解?？谡Z交際能力是一種綜合能力，對促進社會交往，實現(xiàn)人際溝通具有重要意義。在復習中要做到：梳理十一、十二冊的口語交際內(nèi)容；引導學生有目的、有重點地聽；引導學生任何時候都要學會傾聽，以保證順利完成試卷當中的語文聽力題目；復習時，參考《試題》中“口語交際”的內(nèi)容，也根據(jù)自己班級的實際情況進行補充。厚積才能薄發(fā)。在小學階段，積累時一個非常重要的方面。特別是古詩詞，更是重要的一個內(nèi)容。我們要求：《新課程標準》中提到的古詩必須熟練掌握，并能通過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感；其中名句要會默寫，會運用；掌握常見的俗語、諺語、歇后語，并能適當運用；掌握不同方面的名人名言，特別是關(guān)于讀書的、惜時的、友情的等。綜合性學習體現(xiàn)了語文知識的綜合運用，體
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