20xx年四年級數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃冀教版(大全13篇)(編輯修改稿)
2025-08-16 21:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 導(dǎo)學(xué)生揭示知識間的聯(lián)系，探索規(guī)律。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，注重培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣，尊重學(xué)生個體差異，鼓勵學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會學(xué)習(xí)。注重培養(yǎng)學(xué)生的思維靈活性和創(chuàng)新意識。注重讓學(xué)生參與小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作、交流意識。遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)律，選擇教學(xué)策略。加強(qiáng)導(dǎo)優(yōu)輔差工作，特別是差生的輔導(dǎo)，努力使他們迎頭趕上。五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：加強(qiáng)估算能力的培養(yǎng)，鼓勵解決問題策略與算法的多樣化。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識與獨(dú)立解決問題的能力。六、教學(xué)方法觀察法，操作法，思考、想象交流等方法。七、教學(xué)資源直尺、量角器、卡尺、掛圖、方格紙等。八、待優(yōu)生輔導(dǎo)做法、措施(2)多利用課余時間，給其進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，釋疑解難，充分發(fā)揮班干的帶頭作用，以優(yōu)扶差。(3)密切與其家長聯(lián)系，共同配合督促好他們的學(xué)習(xí)。九、優(yōu)生的培養(yǎng)做法、措施(1)召開優(yōu)生會議，了解他們的思想狀況，鼓勵他們再接再厲，為自己確定更高的目標(biāo)。(2)對學(xué)有余力的學(xué)生在掌握所學(xué)的基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高、拓展。在教學(xué)中，結(jié)合課后練習(xí)的一些帶思考性的題目，引導(dǎo)學(xué)生啟動思維思考問題，獨(dú)立解決問題，掌握科學(xué)、靈活的方法。十、課時安排新的學(xué)期，我擔(dān)任四年級一班和五班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。兩個班人數(shù)分別為58人、50人。通過上學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣，樂于參加學(xué)習(xí)活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。但是在遇到思考深度較難的問題時，有畏縮情緒。雖然在上學(xué)期期末測試中孩子的成績都不錯，但是成績不能代表他學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的所有情況，只有課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動中，才能充分的體現(xiàn)一個孩子學(xué)習(xí)的真實(shí)狀況。因此對這些學(xué)生，我們應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持，并逐步引導(dǎo)思維的樂趣、成功體驗(yàn)所獲得的樂趣中。四年級數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃冀教版篇二教學(xué)重點(diǎn)：萬級數(shù)的讀、寫法。教學(xué)關(guān)鍵：把個級數(shù)的讀、寫推廣到萬級。第二單元：角的度量教學(xué)重點(diǎn)：用量角器量角、畫指定度數(shù)的角。教學(xué)難點(diǎn)：量角的方法。教學(xué)關(guān)鍵；量角器刻度的認(rèn)識。第三單元：三位數(shù)乘兩位數(shù)教學(xué)重點(diǎn)：口算、筆算的方法教學(xué)難點(diǎn)
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