最新四年級數(shù)學教學計劃冀教版人教版四年級數(shù)學教學計劃(匯總11篇)(編輯修改稿)
2025-08-17 09:29 本頁面
【文章內容簡介】 一、學生情況分析：四(1)班有38人，學生較為活潑、好動，字體書寫較工整。大部分學生基礎知識扎實，中下層生比較貪玩，基礎差，計算能力不強，尤其是對應用題難于理解，還有待進一步提高。這需要在平時的教學中補缺，通過個別輔導，爭取把成績趕上來，努力提高本班數(shù)學成績。二、教學內容：這一冊教材包括下面一些內容：(一)升和毫升(3課時)。(二)除法(15課時)、簡單的周期(1課時)。(三)觀察物體(4課時)。(四)統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖(6課時)、運動與身體變化(1課時)。(五)解決問題的策略(4課時)。(六)可能性(2課時)。(七)整數(shù)四則混合運算(5課時)。(八)垂線與平行線(10課時)、怎樣滾得遠(1課時)。(九)整理與復習(5課時)。三、教學目標：知識技能方面。(1)能計算兩、三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法。認識中括號，能進行簡單的整數(shù)四則混合運算(以兩步為主，不超過三步)。經歷探索并發(fā)現(xiàn)簡單數(shù)學規(guī)律的過程，感受發(fā)現(xiàn)數(shù)學規(guī)律的一般過程與方法。(2)通過實例了解容量的含義，初步感受1升、1毫升的實際意義。結合實例了解線段、射線和直線，體會兩點間所有連線中線段最短，知道兩點間的距離。知道平角和周角，了解周角、平角、鈍角、直角、銳角之間的大小關系。結合生活情境了解平面上兩條直線的平行和相交(包括垂直)關系。能辨認從不同方向看到的物體的形狀圖。(3)經歷簡單的收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程，能選擇適當?shù)姆绞绞占瘮?shù)據(jù)。認識簡單的統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖，能用條形統(tǒng)計圖直觀而有效地表示數(shù)據(jù)，體會平均數(shù)的作用，能計算平均數(shù)，能用自己的語言解釋其實際意義。能解釋統(tǒng)計結果，根據(jù)結果作出判斷。通過試驗游戲等活動，能對一些簡單隨機現(xiàn)象發(fā)生的可能性大小作出定性描述。數(shù)學思考方面。(1)經歷從具體情境中抽象出數(shù)量關系，探索計算方法、運算順序的活動過程，發(fā)展數(shù)感和初步的符號意識，提高運算能力和運用所學知識解決實際問題的能力。(2)在認識射線和直線，認識銳角、直角和鈍角，平角和周角，研究它們的大小關系，體會直線間的位置關系，認識升和毫升，進行幾何體與平面視圖間的相互轉換等學習活動中，發(fā)展初步的形象思維能力、空間觀念和幾何直觀。(3)在簡單的數(shù)據(jù)整理、認識平均數(shù)和體驗可能性大小的活動中，增強數(shù)據(jù)意識、隨機意識，發(fā)展初步的數(shù)據(jù)分析觀念。(4)在建立數(shù)學概念、
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