20xx年三年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃人音版三年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃(通用11篇)(編輯修改稿)
2025-08-16 20:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 出的音樂感觸才能與鑒賞才能。養(yǎng)成賞識(shí)音樂的杰出習(xí)慣，逐漸堆集鑒賞音樂的經(jīng)驗(yàn)。培育學(xué)生的音樂表現(xiàn)才能、審美才能、發(fā)明才能等。鼓勵(lì)學(xué)生自信地演唱、演奏，開展學(xué)生的扮演潛能及發(fā)明性。激起和培育學(xué)生對音樂的`喜好，開發(fā)音樂的感知力，體驗(yàn)音樂的美感。能天然的有表情的歌唱，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動(dòng)。杰出音樂學(xué)科特色，培育協(xié)作認(rèn)識(shí)和樂觀向上的生活態(tài)度。本學(xué)期經(jīng)過對學(xué)生坐姿、唱姿、合理呼吸的培育，為學(xué)生學(xué)習(xí)音樂打下基礎(chǔ)。經(jīng)過對歸納課，歌唱課，賞識(shí)課及唱游課的教育，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)喜好，使學(xué)生可以靈活運(yùn)用，融會(huì)貫通，進(jìn)步其音樂素質(zhì)。重視音樂常識(shí)和技能、技巧的操練，培育學(xué)生學(xué)習(xí)的才能，并在教育過程中浸透德育，經(jīng)過歸納操練，使學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，音樂素質(zhì)大大進(jìn)步。輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的坐姿、唱姿，以及合理的發(fā)聲演唱；重視學(xué)生的音樂歸納技能、技巧、常識(shí)練習(xí)，輔導(dǎo)學(xué)生有愛情地歌唱；在教育中輔導(dǎo)學(xué)生了解歌曲的情緒，并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。每節(jié)歌唱課都要給學(xué)生留有操練穩(wěn)固時(shí)間，教師給予正確處理、引導(dǎo)；經(jīng)過律動(dòng)教育，培育學(xué)生的節(jié)奏感和樂感，加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)；在歸納課、歌唱課、賞識(shí)課、歌舞唱游課中浸透德育，深化教育改革；利用多媒體開展教育活動(dòng)，進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)喜好，豐厚講堂生活。三年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃人音版篇三三年級(jí)的小朋友活潑好動(dòng)，對一切新鮮事物都有著濃厚的興趣，對音樂也不例外。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對于學(xué)校的規(guī)章制度，小學(xué)生守則都有了大概的了解。因此，在上課的時(shí)候他們都比剛來時(shí)做的更好了。三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步地掌握了一些最基本的音樂基礎(chǔ)知識(shí)，具備了一定的編創(chuàng)能力，但還需要進(jìn)一步系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，來獲得更多的音樂知識(shí)，加深對音樂的了解。教材從教育理念上，強(qiáng)調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”，音樂教育面對全體學(xué)生，也應(yīng)注意學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。教材編寫以審美為中心，以音樂文化為主線，以（音樂）學(xué)科為基點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造，加強(qiáng)綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終。知識(shí)目標(biāo)：會(huì)用優(yōu)美、歡快的情緒演唱歌曲，能準(zhǔn)確地表現(xiàn)歌曲中的情緒。感受速度在音樂表現(xiàn)中的`作用，聽辨音的高低并會(huì)模唱。了解女聲、童聲的演唱形式。學(xué)習(xí)休止符，并學(xué)會(huì)區(qū)別。感受并體驗(yàn)不同歌（樂）曲的不同表現(xiàn)風(fēng)格，嘗試自己
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