紀律教育宣傳月活動實施方案學校紀律教育宣傳月活動實施方案(優(yōu)秀9篇)(編輯修改稿)
2025-08-15 00:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 （一）學習動員階段。學習動員，提高認識。向全體教職工傳達上級紀律作風教育整頓活動的會議精神，研究制定學校《紀律作風教育活動實施意見》，認真組織學習有關(guān)內(nèi)容，通過認真學習，思想發(fā)動，提高認識，端正態(tài)度，深刻領(lǐng)會此次紀律作風集中整頓活動的重要性、必要性和緊迫性。落實意見，認真學習。采取集中學習與個人學習相結(jié)合的方式，廣泛開展“五個一”活動，即：讀一本好書，寫一篇心得、聽一堂課、組織一次交流，辦一次學習專欄，通過各種形式認真學習領(lǐng)會學習教育活動必讀篇目，每天堅持集中學習不少于1小時，自學不少于2小時，每人記學習筆記不少于5000字，撰寫學習心得體會1—2篇。通過學習把全體教師的思想統(tǒng)一到縣委、縣政府的決策上來，統(tǒng)一到全縣教育發(fā)展的大局上來。學習目的及要求。學習要緊密聯(lián)系學校和個人思想實際，對照自身，查找問題，做到學以致用，把學習的體會與謀劃工作思路、提高工作效率、創(chuàng)造工作業(yè)績結(jié)合起來。在學習中要理論聯(lián)系實際，聯(lián)系本職工作和思想作風情況，檢查自身作風方面存在的突出問題，明確今后的努力方向。（二）查擺問題階段。在學習教育的基礎(chǔ)上，對照“創(chuàng)先爭優(yōu)”、“創(chuàng)建十優(yōu)學校、爭做六型教師”和“五風”整動活動的要求，對照教育工作目標任務(wù)，采取“自己找、相互提、領(lǐng)導點、組織查、群眾評”等行之有效的方法，結(jié)合工作實際，實事求是，不護短，認真查找領(lǐng)導班子和個人存在的問題。認真開展“十查十看”活動。一查依法治校，看是否存在管理理念落后、方法陳舊、思路不清的問題；二查學習態(tài)度，看有無不思進取、按部就班、固步自封、缺乏創(chuàng)新的問題；三查質(zhì)量意識，看有無創(chuàng)先爭優(yōu)的奮進意識和不甘人后的危機意識；四查組織觀念，看有無不顧大局、政令不暢、有令不行、有禁不止的問題；五查民主管理，看是否存在自做主張，搞一言堂，鬧不團結(jié)的問題；六查廉潔自律，看有無利用權(quán)力胡支亂花，財務(wù)管理混亂的問題；七查工作成效，看有無管理松散，發(fā)生安全責任事故，質(zhì)量停滯不前的問題；八查敬業(yè)精神，看有無忙于應(yīng)酬接待、忙于社會活動、忙于個人私事忽視學校工作的問題；九查守崗盡責，看有無凌駕規(guī)章制度之上，擅離職守、遙控指揮的問題；十查公眾形象，看有無參與賭博、經(jīng)常酗酒、言行隨意、影響惡劣等問題。通過十查十看，積極查找自身在思想觀念、精神狀態(tài)、大局意識、工作方法、工作落實等方面存在的問題，針對
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