繼續(xù)教育感言簡(jiǎn)短繼續(xù)教育學(xué)后感受(五篇)(編輯修改稿)
2025-08-15 00:08 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 利用起來(lái)了，也避免了學(xué)子對(duì)于無(wú)休止的看書的乏味心理，同時(shí)由于競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的引入，也可以培養(yǎng)學(xué)子的團(tuán)隊(duì)合作能力等，這樣就可以使課堂變得生動(dòng)起來(lái)。繼續(xù)教育感言簡(jiǎn)短 繼續(xù)教育學(xué)后感受篇三云南臨滄云縣任光海繼續(xù)教育是教師的常規(guī)性培訓(xùn)，也是教師能力及時(shí)獲得提升的主要手段。通過(guò)繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，使教師在一定程度上跟上教育發(fā)展的步伐，適應(yīng)當(dāng)前的教育教學(xué)改革與發(fā)展。隨著學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的逐步推進(jìn)，現(xiàn)在很多學(xué)校逐漸有了自己的網(wǎng)絡(luò)資源，這些網(wǎng)絡(luò)資源對(duì)學(xué)校了解教育相關(guān)信息提供了方便的同時(shí)，也助長(zhǎng)的教育教學(xué)發(fā)展的新理念形成，為教師的教育教學(xué)提供了廣大資源庫(kù)。繼續(xù)教育是教師專業(yè)成長(zhǎng)的需要，繼續(xù)教育是教師獲得能力補(bǔ)充助推器。通過(guò)繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，使很大一部分教師快速的成長(zhǎng)起來(lái)，適應(yīng)了當(dāng)前教育教學(xué)的發(fā)展。一、繼續(xù)教育是教師專業(yè)成長(zhǎng)的需要一個(gè)教師如果僅僅憑借全日制中學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用與工作之中，就很難適應(yīng)教育教學(xué)的改革與發(fā)展。怎么見(jiàn)講呢？現(xiàn)在的知識(shí)學(xué)習(xí)更迭快速，教育改革飛速發(fā)展。知識(shí)老化或所掌握的知識(shí)沒(méi)有得到及時(shí)的更新，就像一塘沒(méi)有流動(dòng)死水，是不會(huì)具有活力的，而且還會(huì)隨著時(shí)間推移變得腐臭。教師及時(shí)參加培訓(xùn)，就像水塘里的水一樣及時(shí)得到更新，及時(shí)得到流動(dòng)，流動(dòng)的39。水是不會(huì)腐臭的，因?yàn)樗腔钏?，具有生命力。一位教師要活的專業(yè)的快速發(fā)展，必須走繼續(xù)教育之路。只有參加繼續(xù)教育，才是教師專業(yè)成長(zhǎng)快速提升的門道。所以說(shuō)，繼續(xù)教育是教師專業(yè)成長(zhǎng)的需要。二、繼續(xù)教育是自我發(fā)展的需要有些教師認(rèn)為，繼續(xù)教育只是一種任務(wù)，隨便應(yīng)付一下就好。這種想法是錯(cuò)誤的?；A(chǔ)教育是教師專業(yè)成長(zhǎng)的需要。如果沒(méi)有及時(shí)參加培訓(xùn)，我們就不能掌握現(xiàn)代教育的一些理念與方法。那樣我們就會(huì)沿用過(guò)去方法來(lái)從事教育教學(xué)活動(dòng)。這樣收到的效果是不會(huì)很好的。這樣我們就會(huì)形成人們所說(shuō)的“穿新鞋走老路”。只有我們穿新鞋，走新路才是現(xiàn)在的教育需求。面對(duì)發(fā)展的學(xué)生，用發(fā)展的眼光看待身邊的發(fā)展的問(wèn)題。教育也是一樣，隨著社會(huì)發(fā)展，社會(huì)對(duì)要求教師也越來(lái)越高。如果我們不上進(jìn)，就無(wú)法適應(yīng)教育教學(xué)的發(fā)展。繼續(xù)教育是教師提升自我的需要。一位教師如果發(fā)自內(nèi)心想提升自我，那么就會(huì)毫無(wú)怨言參加到培訓(xùn)中來(lái)，并且心中懷有目標(biāo)——提升自己。這樣培訓(xùn)的效果就會(huì)倍增。而且我們當(dāng)中很多教師始終珍惜每一次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，融入其間，參與其中，其樂(lè)融融。這樣培訓(xùn)得來(lái)效果不言而喻。提升能力真正落到實(shí)處。換
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