榜樣人物事跡材料(通用11篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 21:26 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 我相信，當(dāng)我的生命走向盡頭時(shí)，我能夠自豪地說(shuō)：“天空沒(méi)有留下我的痕跡，但我已飛過(guò)?！贝蛟旌?jiǎn)單活潑的教學(xué)風(fēng)格勤奮好學(xué)，學(xué)而不厭是教師的美德，我們這些教育祖國(guó)下一代的年輕教師，一日不學(xué)，猶如落隊(duì)之雁。我時(shí)常擔(dān)心將來(lái)某一天，我會(huì)成為一個(gè)無(wú)源之水的教師，所以我如一只口渴的烏鴉，四處找水喝。多年來(lái)，我持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論，掌握《新課標(biāo)》的基本精神。經(jīng)常利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報(bào)刊，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改的新動(dòng)向，閱讀超多的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書(shū)籍，并寫(xiě)了兩萬(wàn)多字的讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得，使自己的教育理念始終走在時(shí)代的前列，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。在2001—2003年我參加遠(yuǎn)程教育以求專業(yè)知識(shí)之水，自己掏錢跑郵局、購(gòu)名家教法之精點(diǎn)，以求創(chuàng)新教學(xué)之水。雖然在教學(xué)上已經(jīng)取得了必須的成績(jī)。但我仍深感自己知識(shí)的匱乏，沒(méi)有在過(guò)去的成績(jī)上停滯不前，而是更加高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待自己。在信息爆炸的時(shí)代，一個(gè)教師有一桶水已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，要開(kāi)鑿一眼泉，有了源頭活水才能勝任這天的教學(xué)。時(shí)逢課程改革，我毫不猶豫地走在課改的前列。我擔(dān)初中化學(xué)課，每次上課，我都提前幾分鐘進(jìn)教室，熱情地與學(xué)生交流，或點(diǎn)撥指導(dǎo)，答疑解惑。我潛心鉆研教材，想盡一切辦法提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，逐漸構(gòu)成自己簡(jiǎn)單活潑的教學(xué)風(fēng)格。有時(shí)，我用魔術(shù)的形式引入新課，氫氧化鈉、石蕊試液、瓶瓶罐罐都是我的魔術(shù)道具。有時(shí)，我將一些重要的定義、定律，讓學(xué)生在課堂上的大聲朗讀，反復(fù)記憶；有時(shí)，對(duì)一些化學(xué)式、化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)，我讓學(xué)生在課堂上開(kāi)展競(jìng)賽。夏日午后的第一節(jié)課，同學(xué)們往往昏昏欲睡，她會(huì)風(fēng)趣地說(shuō)“平日里大家都是氧分子，個(gè)個(gè)活蹦亂跳，此刻怎樣都成了惰性氣體了？要不要來(lái)點(diǎn)催化劑，促使大家快速反應(yīng)？”在一片笑聲中，沉悶的氣氛一掃而光。我是一名教師，我用自己的勤勞和汗水，詮釋了教師職業(yè)的光榮；我是一名軍人妻子，我用自己的任勞任怨，傳著承中華民族傳統(tǒng)美德。榜樣人物事跡材料篇三王曉曼，男，漢族，1989年11月生，2015年7月參加工作，2011年3月加入中國(guó)共產(chǎn)黨，研究生文化，廣州中醫(yī)藥大學(xué)社會(huì)醫(yī)學(xué)與衛(wèi)生事業(yè)管理專業(yè)畢業(yè)，現(xiàn)任廣州市紅十字會(huì)醫(yī)院醫(yī)務(wù)科科員、行一部門(mén)工會(huì)主席，2018年9月至今派駐畢節(jié)市第二人民醫(yī)院掛職副院長(zhǎng)。王曉曼同志自2018年9月到畢節(jié)市第二人民醫(yī)院掛職以來(lái)，能立足醫(yī)院需求、利用廣州資源做好對(duì)口
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