最新高二物理教學計劃必修三(10篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 21:14 本頁面
【文章內容簡介】 ）難點辨析，專項練習及講解（三）綜合題分析及強化練習（四）小結、作業(yè)布置 一、電場強度e（矢量）的理解。電場強度e是電場本身的一種特性，與檢驗電荷存在與否無關。e是矢量。要區(qū)別公式e=f/q（定義式）、e=kq/r2（點電荷電場）、e=u/d（勻強電場）的物理意義和適用范圍。提出問題：e既然是矢量，那么如何比較電場中任兩點的場強大小和方向呢？啟發(fā)學生用多種方法判斷。然后將學生回答內容歸納?？赡芊椒ㄓ校海?）判斷電場強度大小的方法。①根據(jù)定義式e=f/q。②點電荷電場，e=kq/r2。③勻強電場，場強處處相等，且滿足e=u/d。④電場線密（疏）處場強大（?。＃?）判斷電場強度方向的方法。①正電荷所受電場力的方向即是該點的場強方向。②電場線上每一點的切線方向即是該點的場強方向。③電勢降低最快的方向就是場強的方向。教師巡查學生練習的情況，把學生解答中出現(xiàn)的類似錯誤及典型錯誤用投影機演示，作有針對性的講解。二、關于電勢及電勢能電勢φ是電場本身的一種特性，與檢驗電荷存在與否無關。φ是標量。規(guī)定：無限遠處的電勢為零。電勢的正負和大小是相對的，電場中任兩點間電勢差u的值是絕對的。電勢能是電荷和電場所組成的系統(tǒng)共有的。規(guī)定：無限遠處的電勢能為零。電勢能的正負和大小是相對的，電勢能的差值是絕對的。提出的問題：（1）如何判斷電勢的高低？啟發(fā)學生用多種方法判斷。然后將學生回答內容歸納可能方法有：①根據(jù)電勢的定義式φ=w/q，將+q從無窮遠處移至+q電場中的某點，外力克服電場力做功越多，則該點的電勢越高。②將q、εp帶符號代入φ=εp /q計算，若φ0（0），則電勢變高（低）。③根據(jù)電場線方向，順（逆）著電場線方向，電勢越來越低（高）。④根據(jù)電勢差，若uab0（0 a=“”φb（φaφb）。⑤根據(jù)場強方向，場強方向即為電勢降低最快的方向。（2）怎樣比較電勢能的多少？啟發(fā)學生用多種方法判斷，將學生回答歸納，可能方法有：①可根據(jù)電場力做功的正負判斷，若電場力對移動電荷做正（負）功，則電勢能減少（增加）。②將q、φ帶符號代入εp =qφ計算，若εp0（0），則電勢能增加（減少）。教師巡查學生練習的情況，把學生解答中出現(xiàn)的類似錯誤及典型錯誤用投影機演示，作有針對性的講解。針
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