村支書對照檢查材料個人20xx最新(編輯修改稿)
2025-08-14 21:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，主要有以下原因：對理論學習的認識不到位。由于對理論學習存在認識上的誤區(qū)，在學習上滿足于一知半解，不求進取，缺乏學習的自覺性和系統(tǒng)性，導致理想信念的不夠堅定。一是對付的思想。存在理論學習得過且過的思想，既然躲不過就混著過，學了也就可以了。二是感覺政治理論知識無用武之地?？傉J為現(xiàn)在安全穩(wěn)定是中心工作，學幾條業(yè)務規(guī)章現(xiàn)場還用得上，政治理論知識用處不大，跟職工打交道時更是對牛彈琴。這兩種思想作怪，造成了自己思想水平不夠高，理想信念的動搖。服務意識缺位。在履行職責的工作實踐中，對黨的群眾路線認識不深，全心全意為人民服務的公仆意識有所淡化，沒有把轉(zhuǎn)變作風，真抓實干，密切聯(lián)系群眾上升到一定的高度來認識，沒有把 為人民服務 的宗旨真正貫徹落實到實際工作中，以致于在工作中存在密切聯(lián)系職工不夠的問題，缺少深入實際，腳踏實地的嚴謹工作作風。主觀上感覺多一事不如少一事，跟我工作關(guān)系不大的，丟給別人去管，對群眾心聲傾聽不夠，了解不深，對職工意愿把握不準，沒有真正與群眾打成一片。消極應付思想作祟，缺乏進取精神。因此，對工作和本人的要求都降低了標準，在堅持理想、信念、宗旨和艱苦奮斗的作風上都有所放松了，在自身黨性修養(yǎng)上有隨波逐流思想，缺乏進取精神，缺乏高質(zhì)量、高標準的要求。因此，工作產(chǎn)生厭倦心理，采取應付方式，只求過得去，不求過得硬，長期處于一般化水平，這與黨的群眾路線教育實踐活動的要求相差甚遠。對作風建設(shè)長期性認識不足。對于作風建設(shè)的長期性、艱巨性，缺乏足夠的認識和理解，特別是對黨員干部的作風問題危害性認識不足，認為經(jīng)過多次的思想教育活動，自己在轉(zhuǎn)變作
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