朗誦社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)優(yōu)秀(編輯修改稿)
2025-08-14 20:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 賞、托物言志古詩鑒賞、惜時(shí)古詩鑒賞。誦讀經(jīng)典的時(shí)間：每周星期五下午第四節(jié)課。具體做法：（1）課前準(zhǔn)備相應(yīng)專題。打印好詩文。（2）社團(tuán)活動(dòng)操作：課前五分鐘：社團(tuán)成員自我展示。展示的內(nèi)容為兩句詩。要求是別人誦讀過的詩句不能再次誦讀。通過這種形式的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生大膽表達(dá)的能力，同時(shí)也能檢驗(yàn)學(xué)生的誦讀能力和誦讀積累。誦讀分析階段：根據(jù)主題，開展詩文誦讀，了解詩人生平，了解詩文內(nèi)容，分析詩文背景，進(jìn)行語氣指導(dǎo)。自主誦讀階段：每節(jié)課留10分鐘左右的時(shí)間，由社團(tuán)成員開展小組展示，交流，互幫互學(xué)，促進(jìn)提高。（3）社團(tuán)輻射作用：回到班級，在課文朗讀，詩文誦讀方面大膽表現(xiàn)，提高自信心。部分社團(tuán)成員膽小，主動(dòng)表現(xiàn)的能力不夠強(qiáng)。社團(tuán)成員個(gè)體差異比較大，接受能力有很大差距。經(jīng)典浸潤人生，書香伴我成長。經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風(fēng)景，給我們帶來了一片生機(jī)。著名作家余秋雨說過：在孩子們還不具備對古詩文經(jīng)典的充分理解力的時(shí)候，就把經(jīng)典交給他們，乍一看莽撞，實(shí)際上是文明傳承的絕佳措施。幼小的心靈純凈空闊，由經(jīng)典奠基可以激發(fā)起他們一生的文化向往。朗誦社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)篇四本期共開展了六次誦讀活動(dòng)，其中五次為鑒賞誦讀，一次為展示誦讀。五次鑒賞誦讀的主題分別是：王維古詩鑒賞、王昌齡古詩鑒賞、白居易古詩鑒賞、托物言志古詩鑒賞、惜時(shí)古詩鑒賞。誦讀經(jīng)典的時(shí)間：每周星期五下午第四節(jié)課。具體做法：（1）課前準(zhǔn)備相應(yīng)專題。打印好詩文。（2）社團(tuán)活動(dòng)操作：課前五分鐘：社團(tuán)成員自我展示。展示的內(nèi)容為兩句詩。要求是別人誦讀過的詩句不能再次誦讀。通過這種形式的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生大膽表達(dá)的能力，同時(shí)也能檢驗(yàn)學(xué)生的誦讀能力和誦讀積累。誦讀分析階段：根據(jù)主題，開展詩文誦讀，了解詩人生平，了解詩文內(nèi)容，分析詩文背景，進(jìn)行語氣指導(dǎo)。自主誦讀階段：每節(jié)課留10分鐘左右的時(shí)間，由社團(tuán)成員開展小組展示，交流，互幫互學(xué)，促進(jìn)提高。（3）社團(tuán)輻射作用：回到班級，在課文朗讀，詩文誦讀方面大膽表現(xiàn)，提高自信心。部分社團(tuán)成員膽小，主動(dòng)表現(xiàn)的能力不夠強(qiáng)。社團(tuán)成員個(gè)體差異比較大，接受能力有很大差距。經(jīng)典浸潤人生，書香伴我成長。經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風(fēng)景，給我們帶來了一片生機(jī)。著名作家余秋雨說過：在孩子們還不具備對古詩文
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