最新語文園地六教案15篇(通用)(編輯修改稿)
2025-08-14 19:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 趣事，你覺得哪件事最有趣，說說為什么?(要求：讀懂這一部分的每一句話，不理解的詞句可以提出來討討論。說一說這件事為什么讓人難忘。朗讀時要把自己的理解和感受融入其中，讀出“童趣”來。)生匯報自學情況，教師引導學生抓住每一部分的學習重點。(1)“吹蘆葉哨”通過多種形式朗讀體會童年的快樂。①出示句子：“孩子們?yōu)檫@美們妙的音樂陶醉，在亮晶晶的小河邊，在碧青青的草地上，快樂地奔跑著，呼呼喚著——” (學生自由讀，指名讀，師生評價。)②在那鳥鳴似的歌聲中，小伙伴們多么快樂啊!你聽，大家吹得多起勁啊!請同學們一邊想象這快樂的場景，一邊配上優(yōu)美的旋律有感情朗讀這一段。(2)“折蘆葉船”在重點詞句理解中感受童年的快樂。①你能依照作者的講述，說出制作蘆葉船的幾個步驟嗎?②他們是怎樣試航的?誰能來表演一下他們當時的動作?(注意體會“小心翼翼、歡呼雀躍”。讀“開船啰!開船鑼”聲音更歡快點。滿臉笑容地讀，體會童趣)③出示句子：“綠色的‘船隊’便滿載著我們純真的幻想，順流而去?！本渥又械摹按牎焙汀盎孟搿狈謩e指什么?說說你的理解。④讀出孩子們做船的專注和放船的雀躍。(3)“捉紡織娘”通過文本內(nèi)容與資料介紹結合進行學習。①紡織娘是什么?它是什么樣子的?請找到課文中的語句讀一讀。②課件展示紡織娘，配以相關介紹，幫助學生進一步理解課文。③為什么他們要帶著紡織娘的歌聲進入夢鄉(xiāng)呢?讀到這里你有什么感受?在這件事情中你體會到作者的童年是怎樣的?(無憂無慮，自由美妙)④讓我們通過朗讀也走入那無憂無慮，自由美妙的童年吧。同學們，在本文介紹的三件事中，詳略是怎樣安排的呢?(第一件事略，第二、三件事詳)讀寫結合指導：我們在一篇文章中要寫幾件事時，也應當適當安排詳略，使文章內(nèi)容更為合理。(四)學習1416自然段，體會熱愛故鄉(xiāng)之情課文既寫了家鄉(xiāng)蘆葦?shù)亩喽?，又寫了童年的快樂，作者到底要表達的是怎樣的思想感情呢?請大家自由朗讀課文的最后三個自然段。作者為什么愛故鄉(xiāng)的蘆葦?引導學生從蘆葦?shù)耐庑沃勒劦浇o童年帶來的快樂，進而升華到對家鄉(xiāng)的思念與熱愛。你們能把作者對美妙童年的追憶，對闊別多年故鄉(xiāng)的思念，通過朗讀再一次深情表達嗎?(齊讀)三、總結本文的作者用詩一樣的語言，畫一樣的意境，絲一樣的情緒，使我們在字里
外語相關推薦
鄂ICP備17016276號-1