最新語(yǔ)文園地六教案15篇(通用)(編輯修改稿)
2025-08-14 19:42 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 趣事，你覺(jué)得哪件事最有趣，說(shuō)說(shuō)為什么?(要求：讀懂這一部分的每一句話(huà)，不理解的詞句可以提出來(lái)討討論。說(shuō)一說(shuō)這件事為什么讓人難忘。朗讀時(shí)要把自己的理解和感受融入其中，讀出“童趣”來(lái)。)生匯報(bào)自學(xué)情況，教師引導(dǎo)學(xué)生抓住每一部分的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。(1)“吹蘆葉哨”通過(guò)多種形式朗讀體會(huì)童年的快樂(lè)。①出示句子：“孩子們?yōu)檫@美們妙的音樂(lè)陶醉，在亮晶晶的小河邊，在碧青青的草地上，快樂(lè)地奔跑著，呼呼喚著——” (學(xué)生自由讀，指名讀，師生評(píng)價(jià)。)②在那鳥(niǎo)鳴似的歌聲中，小伙伴們多么快樂(lè)啊!你聽(tīng)，大家吹得多起勁啊!請(qǐng)同學(xué)們一邊想象這快樂(lè)的場(chǎng)景，一邊配上優(yōu)美的旋律有感情朗讀這一段。(2)“折蘆葉船”在重點(diǎn)詞句理解中感受童年的快樂(lè)。①你能依照作者的講述，說(shuō)出制作蘆葉船的幾個(gè)步驟嗎?②他們是怎樣試航的?誰(shuí)能來(lái)表演一下他們當(dāng)時(shí)的動(dòng)作?(注意體會(huì)“小心翼翼、歡呼雀躍”。讀“開(kāi)船啰!開(kāi)船鑼”聲音更歡快點(diǎn)。滿(mǎn)臉笑容地讀，體會(huì)童趣)③出示句子：“綠色的‘船隊(duì)’便滿(mǎn)載著我們純真的幻想，順流而去?！本渥又械摹按?duì)”和“幻想”分別指什么?說(shuō)說(shuō)你的理解。④讀出孩子們做船的專(zhuān)注和放船的雀躍。(3)“捉紡織娘”通過(guò)文本內(nèi)容與資料介紹結(jié)合進(jìn)行學(xué)習(xí)。①紡織娘是什么?它是什么樣子的?請(qǐng)找到課文中的語(yǔ)句讀一讀。②課件展示紡織娘，配以相關(guān)介紹，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解課文。③為什么他們要帶著紡織娘的歌聲進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)呢?讀到這里你有什么感受?在這件事情中你體會(huì)到作者的童年是怎樣的?(無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由美妙)④讓我們通過(guò)朗讀也走入那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由美妙的童年吧。同學(xué)們，在本文介紹的三件事中，詳略是怎樣安排的呢?(第一件事略，第二、三件事詳)讀寫(xiě)結(jié)合指導(dǎo)：我們?cè)谝黄恼轮幸獙?xiě)幾件事時(shí)，也應(yīng)當(dāng)適當(dāng)安排詳略，使文章內(nèi)容更為合理。(四)學(xué)習(xí)1416自然段，體會(huì)熱愛(ài)故鄉(xiāng)之情課文既寫(xiě)了家鄉(xiāng)蘆葦?shù)亩喽?，又?xiě)了童年的快樂(lè)，作者到底要表達(dá)的是怎樣的思想感情呢?請(qǐng)大家自由朗讀課文的最后三個(gè)自然段。作者為什么愛(ài)故鄉(xiāng)的蘆葦?引導(dǎo)學(xué)生從蘆葦?shù)耐庑沃勒劦浇o童年帶來(lái)的快樂(lè)，進(jìn)而升華到對(duì)家鄉(xiāng)的思念與熱愛(ài)。你們能把作者對(duì)美妙童年的追憶，對(duì)闊別多年故鄉(xiāng)的思念，通過(guò)朗讀再一次深情表達(dá)嗎?(齊讀)三、總結(jié)本文的作者用詩(shī)一樣的語(yǔ)言，畫(huà)一樣的意境，絲一樣的情緒，使我們?cè)谧掷?
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