最新語文備課組高一上學(xué)期工作計劃和總結(jié)高二語文上備課組工作計劃(四篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 19:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 規(guī)定具體練字任務(wù)，每天利用零散時間練字，隔日收交一次練字本。嚴(yán)格檢查，教育學(xué)生認(rèn)真對待寫字作業(yè)。期中考試后開始排查各班書寫質(zhì)量不過關(guān)學(xué)生，統(tǒng)計名單，進(jìn)行針對性訓(xùn)練。常規(guī)訓(xùn)練（1）訓(xùn)練目標(biāo)以適量習(xí)題訓(xùn)練提高學(xué)生解題能力，增加積累量。（2）訓(xùn)練形式每周一次的晚練（3）組卷要求備課組統(tǒng)一部署，教師動手組卷。任務(wù)分工，專題負(fù)責(zé)。（4）閱卷要求全批全講，及時閱卷，按時統(tǒng)分。語文備課組高一上學(xué)期工作計劃和總結(jié) 高二語文上備課組工作計劃篇三研究課程（1）研究形式備課組活動研討（2）研究內(nèi)容①研究“課程標(biāo)準(zhǔn)”。在組內(nèi)認(rèn)真研討《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，把握課程標(biāo)準(zhǔn)的精髓，能新形勢下高中語文培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行審思明辨。分析研討課程標(biāo)準(zhǔn)與考綱之間的聯(lián)系與貫通之處，對“核心知識”“關(guān)鍵能力”“學(xué)科素養(yǎng)”在教學(xué)行為中的落實問題進(jìn)行深入研究與思考。②研究教材對課本進(jìn)行重新解構(gòu)，提煉教材中包含的人才培養(yǎng)元素，把“讀”與“寫”能力培養(yǎng)融入每一節(jié)課教學(xué)實踐之中，落實關(guān)鍵能力培養(yǎng)目標(biāo)。研究課堂（1）研究形式以組內(nèi)聽評課形式對課堂教學(xué)進(jìn)行研討。（2）具體要求①制定組內(nèi)聽評課計劃，發(fā)布到網(wǎng)站。②要求授課老師課前有教學(xué)設(shè)計稿、說課稿、教學(xué)課件等，課后有教學(xué)反思。③聽課老師作為課堂觀察者，要對授課老師的課堂進(jìn)行有目標(biāo)有觀察，觀察點(diǎn)包括教學(xué)內(nèi)容設(shè)計科學(xué)性、教學(xué)目標(biāo)完成情況、教學(xué)方法使用及效果、教師活動與學(xué)生活動用時分配、教師課堂用語規(guī)范性簡潔性等。④多給青年教師鍛煉機(jī)會，讓青年教師有更多機(jī)會參加備課組、教研組公開課教學(xué)鍛煉，促其盡快成長，在課堂教學(xué)上不斷成熟。研究高考題（1）研究形式①組織老師研做近三年高考真題。
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