最新貓捉老鼠教案小班(優(yōu)質(zhì)9篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 18:00 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 吃米、現(xiàn)在睡覺一直唱下去，而不知道再轉(zhuǎn)到小小老鼠……上面。針對(duì)這樣一種現(xiàn)象，我采取的手段是當(dāng)唱到第二個(gè)小小老鼠時(shí)，我領(lǐng)唱時(shí)加大音量和用夸張明顯的動(dòng)作來表現(xiàn)小老鼠。我通過這樣的方式，把幼兒的思路及時(shí)即引過來，以免出現(xiàn)錯(cuò)誤。通過多次的訓(xùn)練，接受能力強(qiáng)的幼兒已經(jīng)能夠獨(dú)立把歌曲唱出來。本次活動(dòng)目標(biāo)的第一點(diǎn)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)用不同的演唱速度、力度表現(xiàn)歌詞中老鼠的不同動(dòng)作，為了達(dá)到這樣一個(gè)目標(biāo)我是利用談話法幫助幼兒理解歌詞的速度和力度。如小老鼠肚子很餓了，想要找吃的東西，他心里很急，那小朋友應(yīng)該唱的快一點(diǎn)還是慢一點(diǎn)呢？、小老鼠吃飽了困了，想要靜靜地睡覺了，那你們應(yīng)該怎樣唱才不會(huì)吵到小老鼠呢？這讓幼兒自然而然地說出應(yīng)該輕輕地唱。如何讓幼兒自然輕松的掌握演唱技巧，也需要老師巧妙地引導(dǎo)。為了讓幼兒體驗(yàn)到游戲情景的真實(shí)性，我事先給幼兒準(zhǔn)備了貓的頭飾，一方面加強(qiáng)了幼兒游戲的角色意識(shí)，另一方面，也提高了幼兒游戲的積極性。在最后大貓捉老鼠的環(huán)節(jié)中，孩子們臉上激動(dòng)的表情和興奮的尖叫聲讓孩子們樂此不疲，很多孩子還主動(dòng)要求老師再來一遍，這也充分體現(xiàn)了幼兒嘗到了游戲的趣味性。貓捉老鼠教案小班篇二活動(dòng)目標(biāo)：，增強(qiáng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。，體驗(yàn)游戲的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：場(chǎng)地布置（老奶奶家），門簾，紙箱三只，柜子四只，小貓頭飾若干，小老鼠若干，律動(dòng)音樂，鈴鐺若干?；顒?dòng)過程：一、扮演角色，進(jìn)入情境。“我是貓媽媽，你們都是我的貓寶寶。寶寶們，你們都有哪些本領(lǐng)？”（跳的本領(lǐng)，爬樹的本領(lǐng)，捉老鼠的本領(lǐng)等等。）（小貓用動(dòng)作表現(xiàn)自己的本領(lǐng)。）二、展示本領(lǐng)?！靶∝垈兌加性S多的本領(lǐng)，會(huì)跳，會(huì)爬樹，會(huì)捉老鼠，那我們跟著音樂一起來展示自己的本領(lǐng)吧！”三、貓媽媽帶領(lǐng)小貓捉老鼠。1．“寶寶們，老奶奶最近犯愁了，經(jīng)常有老鼠偷吃她家的東西，老奶奶可著急了，她知道我們寶寶會(huì)捉老鼠，想請(qǐng)你們幫她捉住老鼠，你們?cè)敢鈫幔俊?．小貓跟隨貓媽媽去捉老鼠。（1）“老奶奶家在那兒，寶寶們跟著我一起出發(fā)，要是發(fā)現(xiàn)老鼠趕快捉住?！保?）小貓爬進(jìn)老奶奶家后發(fā)現(xiàn)老鼠，都去捉老鼠，老鼠速度太快都鉆進(jìn)了洞里?！袄鲜笳娼苹继拥袅?，我們回去歇會(huì)吧。”（3）小貓和貓媽媽一起找原因。“我們剛剛為什么沒有捉住老鼠？”“老奶奶家門簾下面有很多小鈴鐺，剛剛我們鉆進(jìn)去時(shí)碰到了，這次我們鉆的時(shí)候，身體
職業(yè)教育相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1