最新特教學校教科研工作計劃(大全12篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 17:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 都能夠主動積極的投入研究。主動協(xié)助醫(yī)院各職能部門做好相關(guān)工作。重視課題完成率，總結(jié)成績，找出不足。(三)健全在研課題的檔案管理工作，為每一個在研課題組建立檔案，掌握進展情況、科研經(jīng)費使用情況，一旦結(jié)題全部資料歸檔。(四)做好教科研(含發(fā)表論文)的工作量統(tǒng)計工作。(五)加強學習，提高理論水平，加強理論與實踐的結(jié)合，共學互補，深入開展課題研究和課程研究，力爭抓出研究成果。做好科研型骨干醫(yī)師的選拔和培養(yǎng)工作，讓更多的骨干醫(yī)師(尤其是年輕醫(yī)師)能成為科研帶頭人，帶動醫(yī)師治療與帶教的整體水平的提高。組織管理外出的科研活動包括各種科研會議、學術(shù)報告、學術(shù)交流的管理工作。(六)加強對有關(guān)單位的聯(lián)系為教科研課題的申報、結(jié)題、申請專利等工作做好必要準備。通過網(wǎng)絡(luò)媒體了解學習兄弟院校的科研管理工作經(jīng)驗，促進我校科研工作的進展。特教學校教科研工作計劃篇四為使教科研“源于教學，高于教學，指導教學”引導教師開展教育教學研究，促進學校教育教學質(zhì)量的提高，特擬定以下教科研工作計劃：作“為學校教育改革發(fā)展服務(wù)；為解決學校教育發(fā)展中重大實際問題服務(wù)；為促進教師的專業(yè)發(fā)展服務(wù)；為發(fā)展教育科學服務(wù)”的宗旨，緊緊圍繞學校中心工作，以課堂教學為主陣地，使教科研“源于教學，高于教學，指導教學”引導教師開展教育教學研究，促進學校教育教學質(zhì)量的提高。利用網(wǎng)絡(luò)、研修、會議、報告、課題研究等形式宣傳、推廣教科研知識，強化教科研意識；強調(diào)理論學習的重要性，理論指導工作的必要性。開發(fā)利用學校校園網(wǎng)，構(gòu)建教科研交流平臺。根據(jù)老師的教育教學需要（調(diào)查、訪談）舉辦1—2次有針對性的教科研講座；加強與新區(qū)教科室、高校以及兄弟學校的交流，促進學校教科研研究和管理水平的提高。制訂《xxxx管理制度》，進一步規(guī)范學校教科研工作；各級各類課題管理規(guī)范化、程序化、資料化；確保按期完成，出好成果。與檔案室合作建立課題檔案資料。做好區(qū)教科室布置工作的通知、宣傳、動員、落實工作。組織完成xxxx年青年教師教育教學研究課題的申報工作。以此加強和促進青年教師的培養(yǎng)。加強校本研修。通過賽課和評課，推動課堂教學改革，提高教師課堂教學水平和課程效能。進一步推進特色課程的建設(shè)，促進校本課程的實施，爭創(chuàng)精品課
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