最新數(shù)學(xué)六年級(jí)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納六年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(優(yōu)質(zhì)8篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 16:28 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 根據(jù)需要，省略這個(gè)數(shù)某一位后面的數(shù)，寫(xiě)成近似數(shù)。改寫(xiě)成以萬(wàn)做單位的數(shù)是 125430 萬(wàn)。改寫(xiě)成 以億做單位 的數(shù) 億。：根據(jù)實(shí)際需要，我們還可以把一個(gè)較大的數(shù)，省略某一位后面的尾數(shù)，用一個(gè)近似數(shù)來(lái)表示。 例如： 1302490015 省略億后面的尾數(shù)是 13 億。345900 萬(wàn)后面的尾數(shù)約是 35 萬(wàn)。省略 4725097420 億后面的尾數(shù)約是 47 億。4. 大小比較(1).比較整數(shù)大?。罕容^整數(shù)的大小，位數(shù)多的那個(gè)數(shù)就大，如果位數(shù)相同，就看位，位上的數(shù)大，那個(gè)數(shù)就大。位上的數(shù)相同，就看下一位，哪一位上的數(shù)大那個(gè)數(shù)就大。(3). 比較分?jǐn)?shù)的大小:分母相同的分?jǐn)?shù)，分子大的分?jǐn)?shù)比較大。分子相同的數(shù)，分母小的分?jǐn)?shù)大。分?jǐn)?shù)的分母和分子都不相同的，先通分，再比較兩個(gè)數(shù)的大小。數(shù)學(xué)六年級(jí)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納篇四：把整數(shù)“1”平均分成10份、100份、1000份……這樣的一份或幾份分別是十分之幾、百分之幾、千分之幾……可以用小數(shù)來(lái)表示。：小數(shù)有限小數(shù)無(wú)限循環(huán)小數(shù)無(wú)限小數(shù)無(wú)限不循環(huán)小數(shù)。：小數(shù)的末尾添上0或者去掉0，小數(shù)的大小不變。數(shù)學(xué)六年級(jí)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納篇五一、扇形統(tǒng)計(jì)圖的意義：用整個(gè)圓的面積表示總數(shù)，用圓內(nèi)各個(gè)扇形面積表示各部分?jǐn)?shù)量同總數(shù)之間的關(guān)系。也就是各部分?jǐn)?shù)量占總數(shù)的百分比（因此也叫百分比圖）。二、常用統(tǒng)計(jì)圖的優(yōu)點(diǎn)：條形統(tǒng)計(jì)圖：可以清楚的看出各種數(shù)量的多少。折線統(tǒng)計(jì)圖：不僅可以看出各種數(shù)量的多少，還可以清晰看出數(shù)量的增減變化情況。扇形統(tǒng)計(jì)圖：能夠清楚的反映出各部分?jǐn)?shù)量同總數(shù)之間的關(guān)系。三、扇形的面積大?。涸谕粋€(gè)圓中，扇形的大小與這個(gè)扇形的圓心角的大小有關(guān)，圓心角越大，扇形越大。（因此扇形面積占圓面積的百分比，同時(shí)也是該扇形圓心角度數(shù)占圓周角度數(shù)的百分比。）針對(duì)練習(xí)：一、我國(guó)國(guó)土總面積是960萬(wàn)平方千米。下面是我國(guó)地形分布情況統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答問(wèn)題。我國(guó)山地面積占總面積的百分之幾？各類地形中，什么地形面積？什么最??？你還能得到哪些信息？請(qǐng)算出各類地形的實(shí)際面積，填入下表。地形種類山地丘陵高原盆地平原面積（萬(wàn)平方千米）二、小軍家20xx年11月支出情況統(tǒng)計(jì)如下圖。聰聰家20xx年11月的總支出是3600元。
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