最新有趣的漢語課有趣的漢字語言教案大班活動反思(5篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 16:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 我們大班的小朋友寄來了一封信，說是要請我們的小朋友幫個(gè)忙，你們愿意嗎?我們一起把信打開，看看到底是什么事情?出示掛圖二象形字部分。請幼兒猜猜是什么?(幼兒自由猜測)你認(rèn)識它嗎?老師來告訴你們這個(gè)呀是古代人用的字，你看了這個(gè)字想到了什么?感覺它象什么?引導(dǎo)幼兒觀察漢字“火、口、山”的圖畫部分和象形字，猜一猜，認(rèn)一認(rèn)，出示現(xiàn)代漢字，并說說這些漢字是怎么認(rèn)出來的。原來古代的人把山的樣子畫了下來，用這個(gè)符號表示山字，人們一看就看懂了，因?yàn)樗芟笠环鶊D畫。認(rèn)讀現(xiàn)代漢字“火、口、山”。幫助幼兒了解我國最早的文字叫“象形字”，是從各種具體形象的圖畫中創(chuàng)造演變過來的。小朋友們都說了很多，這些到底會是什么字呢?在這些字的旁邊都有一幅圖畫，請你們把圖畫和字一起看一看，比一比，想一想他們現(xiàn)在變成什么樣子了，給他們找到朋友，然后貼在旁邊。幼兒操作“有趣的漢字”。(可請家長幫忙)一起說一說這些到底是什么字。四、游戲：寄信我們幫博物館的叔叔解決了困難，現(xiàn)在，我們把答案寄給叔叔，好嗎?在“有趣的漢字”反面寫上你們自己的名字，這樣，叔叔就知道誰做的了，然后放在大信封里，寄給博物館的叔叔。幼兒寫名字，裝入大信封。有趣的漢語課 有趣的漢字語言教案大班活動反思篇三1. 策劃并開展簡單的小組活動，學(xué)寫活動計(jì)劃。2. 通過了解字謎、諧音的特點(diǎn)，體會漢字文化的豐富有趣。初步了解漢字的起源，引發(fā)學(xué)生對漢字的興趣。3. 認(rèn)識10個(gè)生字。教師準(zhǔn)備相關(guān)的字謎、歇后語，以及相關(guān)的圖片資料。第 一 課 時(shí)一、 激趣導(dǎo)入，揭示學(xué)習(xí)內(nèi)容1. 導(dǎo)語：我們平常看書、讀報(bào)、寫信、作文都離不開漢字?？矗蠋熢诤诎迳暇蛯懥藘蓚€(gè)漢字，即“漢字”。你們對漢字有更多的了解嗎?(學(xué)生可以自由發(fā)言，教師相機(jī)點(diǎn)撥)2. 打開書p76頁，指名讀關(guān)于漢字的介紹。3. 揭示內(nèi)容。同學(xué)們，你們的發(fā)言，再加上剛才書上的介紹，這僅僅是對漢字的初步了解，你們想不想更多的了解漢字?好，讓我們在這段時(shí)間里一起遨游漢字王國，開展綜合性學(xué)習(xí)，感受漢字的有趣和神奇，了解漢字文化，并為純潔祖國文字做些力所能及的事吧。(板書課題 遨游漢字王國)二、 整體閱讀，感受漢字的神奇(一)教師談話：首先，請大家一起走進(jìn)課本p78—83頁，讓我們共同閱讀“
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