最新座談會個人發(fā)言材料座談會個人發(fā)言(精選9篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 15:16 本頁面
【文章內容簡介】 育的積極性、創(chuàng)造性。二是拓寬宣教對象。由面向機關干部向機關普通職工、下屬單位干部職工、村社區(qū)干部、農村基層黨員延伸，并延伸到機關干部、村社區(qū)、下屬單位負責人家屬。通過召開家庭助廉會、發(fā)放廉政倡議書、簽訂《助廉承諾書》等方式，向后備黨員干部和入黨積極分子延伸，及早介入廉潔教育，營造廉政宣教濃厚氛圍。三是拓寬宣教載體。加強廉政宣教工作，不斷探索創(chuàng)新廉政宣教舉措，利用好三個載體:第一，利用好電子載體，借助鎮(zhèn)政府門戶網站、電子顯示屏等刊載有關廉政條規(guī)知識、標語，報道勤廉典型事跡。利用農村田園廣播系統(tǒng)編發(fā)語音勤廉短信。第二，利用好平面載體，采用舉辦廉政書畫展、撰寫廉政心得體會、編印廉政小讀本、送廉政春聯(lián)等形式。第三，利用好活動載體。采用“傳承五四精神、弘揚廉政文化”、“喜迎十八大廉政文藝匯演”、辯論會、演講比賽、知識競賽等喜聞樂見、活潑生動的活動，使干部群眾接受到潛移默化的廉政教育，逐步實現(xiàn)廉政宣教形式從“文件傳達”到“文化感受”的轉換，讓無形的廉政理念看得見、摸得著、感受得到，讓廉政宣傳從“圈內人”走向大眾，增強了影響力、滲透力。座談會個人發(fā)言材料篇二敬愛的老師，親愛的同學們：大家好！在談教學方法之前，我先從客觀上分析一下本班的整體結構。對比上學期結束，流失了2個優(yōu)生，多了一個去年缺考的不及格學生。從橫向上看，本班開學初的整體水平是不如上學期期末考試的。再分析縱向排名。合格率和之前一樣都排在第三，優(yōu)秀率排名第一，可見，本班的特點是兩級分化。所以，我認為學生方面是對比上學期有些許進步，但進步不大，效果不明顯。接下來再看看學生的答題情況。整體上，做的最好的相對來說是選擇題和課內閱讀題，答題最不滿意的是積累與運用題。這跟我平時的教學方向是分不開的。由于兩極分化的特點，我在復習階段采用了分層分類復習。優(yōu)秀一類的學生更注重了他們的思維訓練，忽略了課文重點內容的背誦與默寫，這個給我敲響了一個警鐘，以后如何去平衡這兩方面的時間，是我要思考的方向。而不及格的學生，我大多集中在基礎方面的訓練。從這次考試結果來看，由于試卷題目綜合性增強，不及格學生人數(shù)增多，但邊緣化人物相比去年有所增加。比如去年考二三十，這次考四五十。雖然進步不大，但對于我和學生來說。所以，我將在之后的教學中有如下措施：合理制定目標，每個學生都是獨特的人，制定合理的目標，讓每個學生找到自己的特點
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