最新幼兒園語言說課稿一等獎幼兒園語言說課稿(實用17篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 14:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 畫片，引發(fā)探討師：“我知道你們都喜歡動畫片，今天我們一起來看動畫片好嗎?”、“你在動畫片里聽到了哪些聲音?”、“這次動畫片和上次有什么不一樣?你喜歡哪次播放的動畫片?”二、探索嘗試用不同的材料和方法模擬動畫片中的聲音引發(fā)探討，嘗試配音。師：“動畫片沒有聲音真沒趣，我今天想讓你們做小小配音師，給沒有聲音的動畫片來配音，愿意嗎?”師：“那你們想怎么給動畫片配音呢?”小朋友們會積極的回答。師：“你們的方法真多，今天我就為你們準備了很多材料，你們可以用這些材料來給動畫片配音，看看誰配的最好?我這里有四部動畫片，你可以找?guī)讉€好朋友朋友組成一組，選擇其中的一部動畫來配音，然后把你們選擇的配音材料和聲音都畫在記錄紙上?！眰€體操作探索幼兒自選各種材料進行探索，或與同伴自由組合一塊探索交流，(在這一環(huán)節(jié)中，教師啟發(fā)幼兒猜想、嘗試用不同的材料和方法模擬動畫片中的聲音。)并將發(fā)現(xiàn)簡潔地畫在記錄卡相應事物的下面。三、模擬表演，體驗成功以小組為單位自選動畫片中的場景和最佳材料與方法，依次隨教師的旁白進行模擬配音表演。這兩組小朋友表演的是同一個動畫片，你們喜歡誰的?為什么?猜猜他們記錄的是哪一個動畫片?你怎么知道的?你覺得他們的表演還需要有什么改進的地方嗎?幼兒園語言說課稿一等獎篇三這是一首適合托班幼兒朗誦的兒歌，語言淺顯，通俗易懂，將布娃娃的形象描寫得栩栩如生。在字里行間中充分體現(xiàn)了幼兒對布娃娃的喜愛。這首兒歌中蘊涵著許多領域的教育價值。社會領域：可以通過抱娃娃、親娃娃來激發(fā)幼兒喜愛布娃娃的情感。藝術領域，可體驗布娃娃的形象美。教育價值最大的則是語言領域，可讓幼兒學說“我來抱抱你，做你的好媽媽”。這句話適合幼兒在角色游戲中進行運用。兒歌中布娃娃的形象描繪得很逼真，可讓幼兒在觀察布娃娃的基礎上，學習簡單地描述布娃娃的形象“大大的眼睛黑頭發(fā)，張著嘴巴笑哈哈”，但并非所有的娃娃都是這樣，有些是黃頭發(fā)，有些是小眼睛，也有些是小嘴巴，小娃娃的表情也會有所不同，這就為幼兒的創(chuàng)編活動留下了空間。但托班幼兒又是最喜歡布娃娃，最喜歡當小爸爸、小媽媽的時候，兒歌中的語言正是孩子們想對娃娃傾訴的話語，非常貼近幼兒。兒歌中描述性的語言比較壓韻。適于幼兒進行學習。根據(jù)托班幼兒語言以模仿性為主的特點，也可讓他們嘗試模仿性地根據(jù)孩
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