最新師德個人考核工作總結(jié)師德考核表教師個人工作總結(jié)(5篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 14:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 造出來的抽象空洞的東西，而是教師在長期實踐中不斷總結(jié)出來的客觀規(guī)律，可以說，離開了教師的社會實踐，特別是教育教學工作實踐，就不可能有教師的修養(yǎng)。因此，高尚的師德，需要在敬業(yè)愛生的實踐活動中去培養(yǎng)，去鍛煉，而不能單純靠說教、靠學習。要說與做緊密結(jié)合、理論與實踐相結(jié)合。為此，可以開展多種活動，使教師在活動中培養(yǎng)自主意識，提高修養(yǎng)水平，陶冶高尚情操，引導(dǎo)和激勵教師努力作到“三全”、“三愛”、“三讓”、“五心”即：全面貫徹教育方針，全面推進素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量。愛事業(yè)，愛學生，愛學校。讓社會滿意，讓家長滿意，讓學生滿意。對待學生：熱心、誠心、關(guān)心、耐心、細心。還可以開展了以下一系列活動：與學生交朋友。愛是教育的橋梁。在教師中開展與學習、思想品德后進的學生交朋友的活動。開展我為學生辦實事的活動。師愛要表現(xiàn)在實際行動上。我們要認真履行崗位職責，把為學生服務(wù)落實在日常的教育教學工作中，開展我為學生辦實事的活動，增強師生間的情感溝通，融洽師生關(guān)系。例如：師生共同參加社區(qū)利民活動，向希望工程捐款活動，送教下鄉(xiāng)活動，每學期為學生提供無償家教等活動。舉辦“三熱愛”活動，組織愛生演講活動。開展禁說忌語活動。為促進學校精神文明建設(shè)，建立和諧民主的師生關(guān)系，杜絕教育忌語的活動。把教師急躁或不冷靜時易說的一些話，例如“真笨”、“你天生不是學習的料”、“你這樣的學生我教不了”等刺傷學生自尊心，甚至有損學生人格的話匯集起來，印發(fā)給每一位教師，時時提醒，并相互監(jiān)督，形成互相制約的氛圍。三、在加強教師的心理健康教育，加強情感投資中提高師德信念。師德建設(shè)要堅持以情感人，以理服人。教師的心理特點之一是服理、服人而不服勢。絕大多數(shù)教師是通情達理的，富有一定的正義感，敬佩有學識、有修養(yǎng)的人，喜歡說服，討厭壓服。因此，加強情感投資是加強師德建設(shè)的突破口。在對教師中存在的某些有損師德形象的問題時，我們是注重擺事實、講道理，申明利害關(guān)系，引導(dǎo)教師自己去思考，去明辨是非，和風細雨地解決問題，而不是簡單地批評，以勢壓人。有的教師往往因為一時急躁，偶爾發(fā)生一些問題，我們堅持做到點到為止，從理解、愛護的角度做善意的批評，用啟發(fā)的方法解決一些認識問題，作到理中有情，情中有理，情理交融。教師是活生生的人，面對艱巨復(fù)雜的教育任務(wù)，在實際生活、學習中難免會遇到大大小小的挫折。幫助教師學會、控制和
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1