最新巨人的花園說課稿說學(xué)情(14篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 14:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 不知為什么，巨人的花園里仍然是冬天，天天狂風大作，雪花飛舞。巨人裹著毯子，還瑟瑟發(fā)抖。他想：“今年的春天為什么這么冷，這么荒涼呀……”小結(jié)過渡：這可真是一個神奇的花園啊!可是不知同學(xué)們想過沒有，同樣一個花園，為什么會有這么大的不同呢?請談?wù)勀愕囊娊?(學(xué)生各抒己見，說明原因。)巨人的性格和孩子的性格的對比。(1)點撥，梳理：花園之所以有那么大的變化，是因為花園里人的不同。(2)感受巨人的性格：①教師：當巨人面對孩子們一次一次地進入他的花園，態(tài)度是怎樣的?認真讀課文，畫出有關(guān)語句。(學(xué)生認真讀書，畫出相關(guān)語句。)②聯(lián)系上下文想象一下，他說這些話時，心里可能會怎樣想，他說話時的表情會是什么樣子的。(學(xué)生：聯(lián)系上下文，想象畫面，四人小組交流體會。)課件出示相關(guān)語句：誰允許你們到這兒來玩的!都滾出去!好容易才盼來春天，你們又來胡鬧，滾出去!喂!你趕快滾出去!③根據(jù)自己的理解，有感情地朗讀體現(xiàn)巨人性格的語句。④學(xué)生表演讀。學(xué)生：帶著自己的感受讀巨人訓(xùn)斥孩子們的句子。體會巨人的任性、冷酷。⑤你覺得巨人是一個怎樣的人?小結(jié)過渡：這樣的性格就像一年四季中的冬天，冷酷無情。(板書：任性、冷酷、冬天)那么孩子們的性格是怎樣的呢?(3)品讀，體會孩子們的性格：①讀大屏幕的句子?；▓@里常年洋溢著孩子們歡樂的笑聲。孩子們的歡笑使花園增添了春意。小男孩沒有拔腿逃跑，卻用他那會說話的眼睛凝視著巨人。②引導(dǎo)梳理：孩子們有著春天般美好的性格，會給人帶來溫暖。③結(jié)合文中語句指導(dǎo)朗讀。學(xué)生：讀句子，體會孩子們春天般美好的性格會給人帶來溫暖。④隨機理解重點句：小男孩沒有拔腿逃跑，卻用他那會說話的眼睛凝視著巨人。引導(dǎo)學(xué)生想象：小男孩面對巨人的大聲叱責，可能會對巨人說些什么呢?學(xué)生：想象小男孩面對巨人大聲叱責時的畫面，相互交流。(4)小結(jié)過渡：巨人聽了小男孩的話會怎么想?怎么做呢?巨人醒悟前后的言行對比讀。(1)把自己當做巨人，讀一讀第9自然段。(2)學(xué)生談?wù)勛约鹤x后的理解和感受。(學(xué)生自讀，想象巨人醒悟后的心里活動和神態(tài)。)出示：喚來寒冬的，是我那顆任性、冷酷的心啊!①巨人明白了這句話，你明白了嗎?②肯定有創(chuàng)意的回答：任性、冷酷的心喚來的是寒
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