最新巨人的花園說課稿部編版(實用10篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 13:58 本頁面
【文章內容簡介】 有什么想說的、想問的嗎?(學生交流略。)[反思]并不是每篇課文都有原文可以比對，但是如果有原文可以拿來欣賞的話，我們怎能放過這個良機呢?本課對結尾部分的改動較大，原文中的那個哭泣的小男孩其實是天使的化身，在巨人去世前引領他步入天堂。原文結尾中的巨人已由原來自私的人轉變?yōu)橐粋€非常有愛心的人，由他看到小男孩身上的傷痕非常地憤怒，可見他確實已 “洗心革面”，并且“痛改前非”。在本課的結尾對這一部分的修改則顯得本文的主題不突出，因為巨人前后的變化對比并不強烈，所以學生對主題的理解還浮于文字，并沒有觸及心靈?，F在提倡感悟由文中來，還要回文中去。怎樣才能讓學生的心靈深受震動呢?我想到了原文。我出示了原文，并把原文朗讀給學生聽。讀完后，我看到有的孩子已經紅了眼圈，從他們對結尾的看法來看，巨人能改正自己的錯誤是讓人高興的，像這樣的人我們都舍不得他離我們而去，我們都喜歡那些愿意與他人他分享美好事物的人，我們都希望自己能博得大家的喜愛，只有像這樣的人才能給大家留下美好的回憶，那么我們也要學會關愛他人，與他人分享美好的事物。雖然只是短短的補白，卻讓給孩子們的心靈上了深刻的一課，對“分享即是快樂”留下了深深的印象，對課文中的巨人也有了新的看法，對自己今后的做人的態(tài)度也起了正面、積極的引導作用。因此，像這樣的補白能讓學生更深刻地理解主題，從多角度去看待問題，真正地學會做人。巨人的花園說課稿部編版篇二1．教材地位和作用《巨人的花園》是人教版語文四年級上冊第三組的第一篇文章，和《幸福是什么》、《去年的樹》、《小木偶的故事》一起構成童話單元，作為單元起始篇目，學好本課是學習本單元的基礎。2．教材內容《巨人的花園》是英國作家王爾德寫的一篇童話故事，文章通過巨人和花園諸多變化，揭示“能和大家一起分享的快樂才是真正的快樂“的道理。3。教學目標：（1）知識目標：有感情地朗讀課文，能根據課文內容想像畫面。（2）能力目標：學生自讀自悟，合作探究，讀懂課文內容。（3）情感目標：明白快樂應當與大家共同分享的道理。4．教學重難點教學重點：想象畫面，體會巨人在行動上和心理上的變化。教學難點：明白快樂應當與大家共同分享的道理。體會這篇童話在表達上的突出特點，感受童話魅力?！缎抡n標》指出，學生是學習的主人，閱讀是學生個性化行為，語文教學中要引導學
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