最新幼兒園中班體育活動策劃方案設(shè)計意圖幼兒園中班體育活動簡案(二十二篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 13:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 子，兩個大杯子，一個小杯子(兒童用)活動過程：家長拿出一瓶果汁，請幼兒將它分給一家人喝。家長拿出一家人的杯子，家長用大杯子，幼兒用小杯子，請幼兒將瓶子里的果汁倒到杯子里。幼兒獨立操作，注意從大到小，增加難度。倒好以后，請幼兒小心地把果汁端給家長。提示：當(dāng)幼兒不小心將果汁灑出來了，不要責(zé)怪幼兒，要繼續(xù)鼓勵他。幼兒園中班體育活動策劃方案設(shè)計意圖 幼兒園中班體育活動簡案篇四活動由來及設(shè)計思路:每次到戶外游戲,孩子們對吊繩總是百玩不倦,想方設(shè)法用吊繩去擊打前方的攀登架,雖然總是打不到,但他們還是樂此不疲,每經(jīng)過都想嘗試一下。于是我就在教室的天花板上垂吊了不同繩子,引導(dǎo)孩子探究繩擺的活動。我先請孩子隨意擺動系有瓶子的繩子,來感受繩子擺動的現(xiàn)象,并收集孩子的問題和已有經(jīng)驗。在孩子們了解什么是擺動后,我們進(jìn)行了物體擺動條件的探究——物體重量對繩擺的影響。在過程中,我給孩子們提供了i種繩擺(沒有水、半瓶水、裝滿水的瓶子),引導(dǎo)孩子通過用繩擺擊打前方固定距離的“怪獸”,發(fā)現(xiàn)了i種水瓶擺動結(jié)果不同,孩子們能發(fā)現(xiàn)其中的原因——重量不同。“那如果重量一樣,繩子長短不同會怎么樣呢?”便成為我們此次活動探究的出發(fā)點?；顒幽繕?biāo):進(jìn)一步觀察繩子擺動的現(xiàn)象,探究長短不同的繩子擺動的距離不同。能夠用簡單的語言對活動中的發(fā)現(xiàn)進(jìn)行描述。對“繩擺”科學(xué)現(xiàn)象產(chǎn)生興趣,并能積極參與探索活動?；顒訙?zhǔn)備:物質(zhì)準(zhǔn)備:天花板上垂下的長短不同的彩色繩子、相同的瓶子、被擊打物若干個(相同距離)、記錄紙若干、幼兒姓名卡。經(jīng)驗準(zhǔn)備:有對物體擺動的經(jīng)驗。重點、難點:了解繩子長短不同是影響擺動遠(yuǎn)近的重要因素?；顒舆^程:引導(dǎo)幼兒觀察繩擺和以往的不同。教師:仔細(xì)觀察一下這些繩擺,和昨天相比,你有什么發(fā)現(xiàn)?孩子們很快就回答了,這些繩子刷上了漂亮的顏色,繩子有長有短,繩擺下面掛的都是滿瓶水。幼兒l:紅色的繩子長,綠色的繩子短。幼兒2:瓶子是一樣的,都是滿瓶水。幼兒3:昨天我們玩的,有的是半瓶水,有的重的是滿瓶水,有的很輕,沒有水。今天都是滿瓶水,都是重的。探究不同長短繩子的擺動情況。(1)引導(dǎo)幼兒操作繩擺。教師:我們上次是怎么讓瓶子動起來的?幼兒:把瓶子拉起來,再松手就動起來
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