最新小學思品教研組工作計劃(14篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 13:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 下，我們教學時要注意歷史、地理或其他人文學科領域間的合理滲透、相互融合和必要聯(lián)系，培養(yǎng)學生從多角度綜合分析和解決問題的能力。加強科研，提升水平。結合縣教師發(fā)展中心的要求，我們本學期積極開展集體備課和一人一課活動。組員可以通過上課、說課或者試課的方式來完成本學期的教研任務。通過聽課——評課或者試課說課的研究方式及時與教師進行討論、反饋，共同提高教師的教學水平和自身素質(zhì)。二月份：1 .社會組會議，全體研讀《初中歷史與社會新常規(guī)》，制定本學期的教研組工作計劃2. 組織成員進行網(wǎng)絡培訓和縣里的培訓三月份：1. 組織成員參加縣里的論文評比、命題比賽以及縣課堂教學評比2. 開展第一次集體備課和七年級教師的一人一課活動四月份：1. 為期中考試做好命題安排準備2. 開展第二次集體備課和八年級教師的一人一課活動五月份：1. 期中考試數(shù)據(jù)分析。2. 第三次集體備課并開展九年級教師的一人一課活動六月份：1. 制定期末復習計劃，復習迎考2. 撰寫期末工作總結小學思品教研組工作計劃篇三認真貫徹基礎教育課改的思想精神，繼續(xù)以課程改革為中心，以科學發(fā)展觀為指導，認真學習課改理論,積極參加課改培訓，深入領會新課改的精神，不斷更新教學觀念，大膽改進教學方法、積極倡導自主、合作、探究的學習方式，以創(chuàng)新的思路和求真務實的工作態(tài)度，把課改的新思想、新理念和課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，推進教學改革，樹立科學的教育教學質(zhì)量觀，組織本組教師不斷學習探求新的教育觀念和教育理論，認真學習專業(yè)知識，提高本教研組教師的教學質(zhì)量，同時繼續(xù)轉變學生的學習方式，完善和深化學科教學常規(guī)，努力提高課堂教學質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展和終身發(fā)展。 以常規(guī)教學為中心，積極進行課程教學研究，提高教學效率。 以校本教研為突破口，以作業(yè)評價為切入點，積極進行課程改革實踐。 有計劃的組織好校級聽課評課活動及市區(qū)級教研活動和評比項目。(一)加強理論學習，不斷轉變教學觀念全面實施基礎教育課程改革。每一位老師要認真反思當前教學的現(xiàn)狀，總結經(jīng)驗，分析主客觀各方面因素，尋求優(yōu)化課堂教學的策略。學習各科課程標準，特別是修訂的部分，要研究修訂的背景和原因，在教學實踐中加強研討，及時調(diào)整教學行為，使教育教學
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