最新小班安全教案不玩火簡案(三篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 13:38 本頁面
【文章內容簡介】 了火災，你該怎么辦呢？你們知道怎樣報火警嗎？報警時要說清楚些什么嗎？”幼兒自由討論后，再通過播放多媒體課件“報警演示”，教師加以分析、小結，報火警時要冷靜不要慌張，最關鍵要說清楚火災發(fā)生的地址。有了這些經驗后，再請孩子來模擬報火警，進行鞏固。探索安全自救的辦法教師繼續(xù)發(fā)問：“當消防員叔叔沒趕到時，我們要積極的采取自救，保護自己，你有什么好辦法嗎？”組織幼兒展開討論，教師深入其中直接指導。根據幼兒討論的方法，我提供課件，“看看他們想的辦法和我們一樣嗎？哪些是我們想到的？哪些是我們沒想到的？”這樣安排可以給予幼兒更多的思考，幼兒在互動式、開放式、探究式的討論中，相互啟發(fā)、相互補充。（三）游戲——“自救大贏家”我將幼兒分男生、女生隊以知識競賽形式游戲，聽完老師的題目，說開始后，孩子用身體動作表示題目的對錯，對就站立，錯就蹲下。每個隊回答4道問題，答對了一題得1分，最后看哪個隊得分就是今天的大贏家。五、結束活動火可以幫助人們，也可以給人們帶來災難，請安全使用火，造福人類小班安全教案不玩火簡案篇二通過游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識和自救的能力。在活動中培養(yǎng)幼兒大膽清楚地講述自己的想法。收集火災的案例及錄像。有消防車聲音的錄音帶、濕毛巾等。（一）導入播放錄音帶，小朋友聽一下，這是什么聲音？發(fā)生什么事情了？這里有一段關于火災的錄像，我們一起來看看當時的情景。（二）避免火災的發(fā)生及自救的方法避免火災的發(fā)生：出
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