最新學前教育職業(yè)生涯規(guī)劃書學前教育職業(yè)生涯規(guī)劃(匯總10篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 12:55 本頁面
【文章內容簡介】 思和總結。理論功底不扎實，缺乏理論積淀，學習后的理論知識不能運用和幫助自己的教育教學?？傊趯I(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足，尤其是在教科研的成果，有待進一步的提升。樹立教師終身學習觀，不僅要加強學歷進修，同時在教學中要不斷地進行反思，爭做一名學習型教師、反思型教師。認真學習課件制作的本領，能用先進的教學手段來提高教學質量。努力為學生創(chuàng)設情景，加強數學內容與現實生活的聯系，使學生體會到學習數學的價值。注重實踐活動，從純課堂學習向課外探究延伸。注重家校結合，爭做一名研究型教師。發(fā)展過程教育理念：新課程改革的理念和345優(yōu)質高效課堂理念：教育部、教育局、學校所倡導的教育理念，應該是每一位教育建立自己個人發(fā)展規(guī)劃的基本依據之一，因此，必須把這些理念來作為指導。數學生活化：讓數學回歸生活，倡導在生活中發(fā)現數學、應用數學。學校、社會、家庭三結合：學生的發(fā)展部單純是因為學?；蛘呒彝ィ且粋€方方面面集體影響的結果，因此，作為教師，在研究教育教學的同時，加強學校、社會、家庭三方面的結合研究，應該是具有一定的積極意義的。第一年度：認真閱讀《二期課程改革的實施方案》、《課程教學論》、《小學數學教師》在這些書中吸取能夠幫助和推進教育教學的精神，使自己更上一層樓。虛心地向優(yōu)秀教師學習，取人之長，補己之短，備好、上好每一堂課，嘗試研究低年級小組合作的初步建立。課堂實踐與教學反思相結合，認真撰寫教學案例或教學論文。第二年度：利用課余時間多學習，多看書，多聽優(yōu)秀教師的展示課，寫下聽課體會進行交流。加強教學的實踐、反思、再實踐、再反思，通過不同層面的教學，展示自己的實踐和探索，教學風格具有個人特色。積極撰寫高質量的教學論文或教學案例，力爭能在各類評比中獲獎或在校、區(qū)刊物上公開發(fā)表。第三年度：積極接受進修、培訓，自培，勤讀理論著作和有關雜志，并結合教育實踐寫有一定價值的隨筆案例、教育博客。善于抓住平時教學中的點滴進行反思研究，并有文章，同時改進措施在課堂教學中有落實。善于思考，在實踐中探求、感悟。向研究型教師靠攏。四、年度目標：第一年度目標：認真學習深刻理解《二期課改精神》、《小學數學教育》等幾本書的內涵。積極參加各類進修、本體
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