最新唱歌教案幼兒園中班唱歌教案幼兒園小班(模板9篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 11:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 歌?(3)、想想用什么辦法能讓罐頭寶寶唱起歌來?出示豆子，進行配對教師提問：(1)、我給罐頭寶寶們準備了好東西，你們看看是什么?(2)、你們誰能找出和你手里的罐頭寶寶一樣顏色的豆豆?幼兒操作，教師巡回指導。區(qū)別聲音大小師：聽聽你們的罐頭寶寶們發(fā)出的聲音一樣嗎?幼兒比較后回答。教師檢驗結(jié)果，并進行小結(jié)：在罐頭寶寶里放的東西少，聲音就響，東西多聲音就悶。三、匹配帽子、感受快樂幼兒集體想辦法。探索玩法感受快樂出示各色形狀的“帽子”：你們想的辦法都很好，今天老師給它們準備了許多小帽子，請你們找出和你的罐頭寶寶一樣顏色的帽子給它戴上，戴的時候要響亮的對你的罐頭寶寶說一句話：我給你戴上什么顏色什么形狀的帽子。幼兒操作，教師巡回指導。教師帶領幼兒在音樂伴奏下和罐頭寶寶一起唱歌。興趣是幼兒學習的原動力，幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動學習、主動探索的愿望。愛好音樂是人的天性，有趣的音樂活動能激起幼兒學習的欲望，使其產(chǎn)生愉快的情緒，充分發(fā)揮想象，表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。唱歌教案幼兒園小班篇四《愛唱歌的小麻雀》是一篇充滿關愛之情的溫馨小故事，作品圍繞愛唱歌的小麻雀不能唱歌這一懸念，通過簡單、重復的對話，使孩子逐步理解故事內(nèi)容，體驗美好的情感。在教學過程中，考慮到作品中角色較多，我將有關角色認知的內(nèi)容放在最前面，為理解故事埋下伏筆。故事后半部分層層遞進，既給孩子清楚明了的記憶、理解、想像的線索，又將活動氣氛推向高潮。理解故事內(nèi)容，感受故事中關愛朋友的美好情感。愿意在集體面前較自然地表述。能仔細傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。領會故事蘊含的寓意和哲理。引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。用舊掛歷自制的有層次的圖書及可粘貼操作的動物卡片，書的內(nèi)頁制作如圖，前一頁都比后一頁短一些，每一頁上都有一棵樹的造型。利用圖書的封面、封底繪制一棵大樹。故事錄音。一、第一遍聽故事，突出認知——別人睡覺時不要唱歌，不能吵醒別人。(1)出示圖畫書，展示用封面、封底制作的大樹，并介紹故事名稱。(2)引導幼兒通過故事名稱猜猜故事可能講些什么。(1)邊引導幼兒觀察畫面，邊完整講述故事。(2)提問：誰住在最上面?它的下面
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