最新唱歌教案幼兒園中班唱歌教案幼兒園小班(模板9篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 11:58 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 歌?(3)、想想用什么辦法能讓罐頭寶寶唱起歌來(lái)?出示豆子，進(jìn)行配對(duì)教師提問(wèn)：(1)、我給罐頭寶寶們準(zhǔn)備了好東西，你們看看是什么?(2)、你們誰(shuí)能找出和你手里的罐頭寶寶一樣顏色的豆豆?幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。區(qū)別聲音大小師：聽(tīng)聽(tīng)你們的罐頭寶寶們發(fā)出的聲音一樣嗎?幼兒比較后回答。教師檢驗(yàn)結(jié)果，并進(jìn)行小結(jié)：在罐頭寶寶里放的東西少，聲音就響，東西多聲音就悶。三、匹配帽子、感受快樂(lè)幼兒集體想辦法。探索玩法感受快樂(lè)出示各色形狀的“帽子”：你們想的辦法都很好，今天老師給它們準(zhǔn)備了許多小帽子，請(qǐng)你們找出和你的罐頭寶寶一樣顏色的帽子給它戴上，戴的時(shí)候要響亮的對(duì)你的罐頭寶寶說(shuō)一句話：我給你戴上什么顏色什么形狀的帽子。幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。教師帶領(lǐng)幼兒在音樂(lè)伴奏下和罐頭寶寶一起唱歌。興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動(dòng)力，幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索的愿望。愛(ài)好音樂(lè)是人的天性，有趣的音樂(lè)活動(dòng)能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望，使其產(chǎn)生愉快的情緒，充分發(fā)揮想象，表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。唱歌教案幼兒園小班篇四《愛(ài)唱歌的小麻雀》是一篇充滿關(guān)愛(ài)之情的溫馨小故事，作品圍繞愛(ài)唱歌的小麻雀不能唱歌這一懸念，通過(guò)簡(jiǎn)單、重復(fù)的對(duì)話，使孩子逐步理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)美好的情感。在教學(xué)過(guò)程中，考慮到作品中角色較多，我將有關(guān)角色認(rèn)知的內(nèi)容放在最前面，為理解故事埋下伏筆。故事后半部分層層遞進(jìn)，既給孩子清楚明了的記憶、理解、想像的線索，又將活動(dòng)氣氛推向高潮。理解故事內(nèi)容，感受故事中關(guān)愛(ài)朋友的美好情感。愿意在集體面前較自然地表述。能仔細(xì)傾聽(tīng)故事，理解主要的故事情節(jié)。領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。用舊掛歷自制的有層次的圖書(shū)及可粘貼操作的動(dòng)物卡片，書(shū)的內(nèi)頁(yè)制作如圖，前一頁(yè)都比后一頁(yè)短一些，每一頁(yè)上都有一棵樹(shù)的造型。利用圖書(shū)的封面、封底繪制一棵大樹(shù)。故事錄音。一、第一遍聽(tīng)故事，突出認(rèn)知——?jiǎng)e人睡覺(jué)時(shí)不要唱歌，不能吵醒別人。(1)出示圖畫(huà)書(shū)，展示用封面、封底制作的大樹(shù)，并介紹故事名稱。(2)引導(dǎo)幼兒通過(guò)故事名稱猜猜故事可能講些什么。(1)邊引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面，邊完整講述故事。(2)提問(wèn)：誰(shuí)住在最上面?它的下面
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