最新匆匆朱自清匆匆那年歌詞優(yōu)質(zhì)(編輯修改稿)
2025-08-14 10:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 啟迪，由此引發(fā)聯(lián)想，在生活和工作中只有捕捉住現(xiàn)在，才能把握住未來。由于朱自清努力追求生活的真趣，萌生了新異的感受，作品就會富于理趣，警世醒人?！洞掖摇返母裾{(diào)委婉、流暢、輕靈、悠遠。全文篇幅短小，結(jié)構(gòu)較為單純，句式大多簡短，燕子、楊柳、輕煙、微風(fēng)、薄霧、初陽、蒸融、游絲等詞語飄忽靈動，意境清雋淡遠，通篇顯得和諧勻稱，融洽得體，而這一切又是與朱自清為尋覓時光流逝的蹤跡，以表現(xiàn)思想情緒的微妙流動相一致。匆匆朱自清匆匆那年歌詞篇二學(xué)會本課六個生字，正確讀寫下列詞語：飯碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸等。正確、有感情地朗讀課文。摘錄自己喜歡的句子，背誦自己喜歡的部分。體會作者的思想感情，懂得珍惜時間。正確、有感情地朗讀課文。體會作者的思想感情，懂得珍惜時間。領(lǐng)悟作者對虛度時光感到無奈和惋惜，卻又為前途不明而感到彷徨的復(fù)雜心情。【教學(xué)準備】：制作多媒體課件一套。學(xué)會本課六個生字,正確讀寫下列詞語：飯碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸等。正確地朗讀課文。了解朱自清生平和創(chuàng)作特色。嘗試著理解作者的思想感情，畫出自己喜歡或認為含義深刻的句子，表達自己的感受或提出問題。了解作者：請你說說，朱自清先生是怎樣一個人?(播放課件2)自讀課文，完成自讀要求(播放課件3)：①把課文讀正確。②學(xué)會六個生字。④畫出自己喜歡的或認為含義深刻的句子，表達自己的感受或提出問題。小組交流一下③、④的思考。指名朗讀課文，讀不通、讀不順的重點練習(xí)，學(xué)生互助。齊讀詞語(播放課件4)：飯碗、伶伶俐俐、俳徊、赤裸裸、確乎、涔涔、潸潸、遮挽、罷了、蒸融、何曾。書寫詞語(同上)，互查互批。討論問題：文中“匆匆”指的什么?作者在文中提出了一個什么問題，他有沒有回答。交流感受：“我喜歡——，因為——?！薄拔业膯栴}是——。”(能解決的當堂解決，不能解決的留待下一課時讀書研究。)①朱自清先生在文中表達了什么樣的思想感情?你說一說，嘗試著用朗讀表達你的理解。②摘錄自己喜歡的句子。搜集有關(guān)時間“匆匆”和珍惜時間的詞語、句子和詩文。有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。品讀二、三自然段，了解作者是怎樣描述日子去來的匆匆的，并聯(lián)系實際生活仿寫，展開聯(lián)想印證。精
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