最新公車改革實施方案高校共青團改革實施方案(七篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 10:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 達成的目標，有價值的問題，予經(jīng)搜集整理通過展示課達成。①教師指導學習組長組織小組成員交流預習成果，解決個人疑難問題，形成小組學習目標，小組長記錄整理有價值的問題，組內(nèi)不能解決的問題。②交流過程中，既要學會傾聽，更要學會表達，要把自己的困難、疑惑、認識、感悟大膽地說出來，讓組內(nèi)同學既分分享你的成功也分解你的困難，實現(xiàn)共贏。同時，對其他小組的問題也要敢于回答和質(zhì)疑。：小組內(nèi)交流預習成果，教師分配任務，小組合作、立體學習、全班展示、全面提升。展示是生生、師生、組組、互動的過程，主角是學生，學生提出問題、討論問題、闡述觀點和見解。教師適時點撥、引導、鼓勵、激勵，在追問中澄清。展示不是預習的翻版，是提升。展示是內(nèi)容是學生普遍困惑的、易錯的，能夠發(fā)生規(guī)律、方法的。展示的目的是通過展示實現(xiàn)生一互動，在質(zhì)疑對抗中，在教師的點撥、追問中，提升對知識的理解水平和感悟水平，是在相互借鑒中得以提升。展示前：①教師根據(jù)確定的目標，給小組分配任務，任務必須明確，要求必須具體，然后巡視。任務來源于學生的困惑和疑難，來源于教師的提前預設。巡視的任務是督促和發(fā)現(xiàn)，不應對學生形成無謂干擾，可以參與到學習小組中提示、激活學生的學，指導學生確定合適的展示方式，學生都會的不展示，不會的、出錯率高的、多解的、培養(yǎng)思維的重點展示。②學生接受任務后，先獨立思考，然后組內(nèi)交流解決問題，對本小組內(nèi)展示的內(nèi)容，進行預展，進行人員分工，確定展示方式，通過預展，力爭做到脫稿展示，聲音響亮，富有激情。展示中：①教師根據(jù)分配的任務組織展示，允許學生充分發(fā)言，保護學生的積極性，并把握好優(yōu)、中、差學生的展示機會，尊重、鼓勵每一個發(fā)言的學生。②學生展示要積極踴躍，力爭簡潔明了；要勇于提問、質(zhì)疑、討論；要學會傾聽、學會做筆記。③展示過程中，教師要通過點評激勵學生；通過追問引發(fā)學生的思考，實現(xiàn)知識的拓展、延伸；通過點撥促成學生對問題的深入理解；通過舉一反三總結(jié)規(guī)律、方法；通過評價手段促成學生的積極參與、大膽質(zhì)疑、合作分享、借鑒提升。：達標測評：依據(jù)學習目標，檢測學習目標達成情況，再次達成目標。①教師每節(jié)課都要對學習學習效果進行檢測，及時反饋矯正，尤其要關注學困生的達標情況。②達標測評可以采用組內(nèi)問答、對子互查、小測、板演等多種開式完成。公車改革實施方案 高校共青團改革實施方案篇
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