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正文內(nèi)容

最新初中數(shù)學遠程研修心得體會與感悟初中數(shù)學網(wǎng)絡研修心得(5篇)(編輯修改稿)

2025-08-14 10:13 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 發(fā)生、形成、發(fā)展的全過程進行探究活動,教師著力引導學生多思考、多探索,讓學生學會發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題,只有這樣,才能使學生品嘗到自己發(fā)現(xiàn)的樂趣,才能激起他們強烈的求知欲和創(chuàng)造欲。只有達到這樣的境地,才會真正實現(xiàn)學生的主動參與。變式教學是對數(shù)學中的定理和命題進行不同角度、不同層次、不同情形、不同背景的變式,以暴露問題的本質(zhì)特征,揭示不同知識點間的內(nèi)在聯(lián)系的一種教學設計方法。通過變式教學,使一題多用,多題重組,常給人以新鮮感,能喚起學生的好奇心和求知欲,促使其產(chǎn)生主動參與的動力,保持其參與教學過程的興趣和熱情。初中數(shù)學遠程研修心得體會與感悟 初中數(shù)學網(wǎng)絡研修心得篇四參加為期兩個月遠程培訓快結束了,因為有了這次研修學習,這段時間我們過得很充實,很精彩,收獲多多。因為這次遠程研修,我們體會了一次全新的現(xiàn)代網(wǎng)絡生活。這是我參加過的第三次遠程研修,令人感到深刻難忘。在這次遠程研修中,我受益匪淺。通過觀看專家講座視頻,參與在線研討和交流,我領略到了遠程研修的魅力,有幸聆聽到了各位學友們不同的課改心聲,通過完成提交作業(yè),我鍛煉了表達能力,增長了個人智慧,通過閱讀班級和課程簡報,我分享到了學友們的研修成果和專家們的課改成果,最后,通過撰寫提交研修總結心得,思想和認識有得到了進一步的升華,現(xiàn)在我把自己研修培訓的體會總結如下:新課改的春風已經(jīng)吹遍中國大地,各地的課程改革也已轟轟烈烈。傳統(tǒng)的教學模式已遠遠不能跟上時代的步伐。面對新課改,我們許多教師持懷疑態(tài)度:放手讓學生自己去學,能行嗎?學生如果能探究處結論,要我們教師何用?然而縱觀我們的傳統(tǒng)教學,出現(xiàn)的現(xiàn)象真令人心寒,教師在講臺上滔滔不絕,學生在課桌上呼呼大睡;教師在講臺上神采飛揚,學生在課桌下垂頭喪氣。試想如此局面怎能提高學習興趣?通過這次研修,消除了我的顧慮,新課改強調(diào)學生的主體地位,提高了學生的學習興趣,同樣的知識,不同的老師教,學生的樂學程度就大不相同,教學效果自然就大相徑庭了。所以從這一點看來,數(shù)學教學要“為學生服務”,同樣的知識
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