最新初一美術教學反思初中美術教學工作反思(8篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 10:07 本頁面
【文章內容簡介】 以反饋學生在學習過程中所掌握的知識信息。在教學中，我常常利用掛圖，以直觀的形式讓學生親自講解、體驗，使學生在講解、體驗中找到屬于自己的東西。我給學生做好總結和評價，使學生在總結和評價中學到更多的書本外的知識。美術不同于其他學科，因為美術具有可操作性、直觀性的特點。因此，在美術教學中遇到操作性的課題，我根據(jù)美術直觀性的特點，給學生當場演示和操作讓學生直觀的了解到該課題的操作過程，隨后學生以小組為單位親自動手操作，如“美術字的寫法”、“手抄報的制作”等等，從而使學生在實際操作中更好的掌握好所學的知識。四、在教學中進行反思，在反思中得到總結。反思是積累教學經驗的主要階段。在教學中進行反思能夠找到教學過程中的優(yōu)點和不足。教學中，我常常反思教學中遇到的問題，并且把這些反思寫在筆記本上。從而，使我的教學業(yè)務有所提高，經驗有所收獲。五、不斷加強自身的知識的修養(yǎng)。美術包括的知識面比較廣，在教學中難免會遇到一些問題，這就需要在平時的教學中不斷加強自身的學習。在教學過程中，對于每課涉及到的知識點，我是通過網絡、書籍、相關的雜志等等資源上去搜索相關的知識資料，以拓展學生的知識。努力地做到“給學生一杯水，老師要有源源不斷的水”，從而使學生得到更多的知識。總之，在美術教學中要想搞好教學，就的根據(jù)美術的特點，結合學生的生活環(huán)境，在教材中找到知識亮點。在教學中使學生在課堂上做到生生參與、生生親自操作，做到討論中球樂趣，樂趣中求知識，從而調動學生對美術課的興趣。初一美術教學反思 初中美術教學工作反思篇三作為一名剛剛接觸初中的新教師，在新的工作單位里，對于“師師課代表”下的“激情課堂”教學模式還不是很了解。在教學中經過向經驗豐富的老師請教，并且認真閱讀校發(fā)的相關的學習資料。實踐中不斷地探索使我感覺到“激情課堂”教學的優(yōu)越性。經過一學期的教學，我想從以下幾點談談我在教學中的看法：一、分析教材，找出亮點。美術這一學科不同于其他學科，它是集文學、哲學、音樂等等學科為一體的學科，如：繪畫中的明暗就是利用物理學中的光學。繪畫作品中的層次變化就是運用了音樂中的節(jié)奏、韻律。書法就是與文學有著密切的聯(lián)系等等。對于人教版的初中美術來說，圖片較多、文字較少，從整體上來看，多是以問題的形式出現(xiàn)的，對于相關的知識講解不夠系統(tǒng)。對于這些，我為了上好每一節(jié)課，提前認真的看教材，反復思考。從教
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