最新小熊貓教案反思小班小熊貓教案(7篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 08:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 一年級教材 欣賞《快樂的小熊貓》一年級學生一課時 能夠注意聆聽描寫小動物的歌（樂曲）．知道動物是人類的朋友，人與動物應該和諧相處； 在聆聽音樂中嘗試用動作表達自己想象中的動物神態(tài)； 創(chuàng)設(shè)良好的音樂課堂氛圍，引導學生在身心愉悅中獲得豐富的情感體驗，提高對音樂的表現(xiàn)和創(chuàng)造能力； 運用現(xiàn)代化的教學手段，鼓勵學生積極參與音樂活動，敢于表現(xiàn)自我，并在活動中學會與他人合作、交往。聆聽音樂，以學生的自覺感受為主。鼓勵學生大膽地說、大膽地做，以促進學生思維更活躍。多媒體教學軟件、動物頭飾若干。1． 聽音樂導入：《苗嶺的早晨》。導語：小朋友們，今天的天氣多好啊，老師想帶大家到大森林里去玩，你們聽，讓我們先來感受一下大森林早晨美麗的景色吧！大森林的早晨是多么的寧靜、空氣是多么的清新，陽光從樹葉縫里透過，聽，小鳥在整理羽毛，小動物們也剛剛的起床了。（音樂停）今天小熊貓和小動物們一樣也起了個早。大家想知道小熊貓快樂的一天嗎？（請聽）2． 聆聽活動（1）初聽音樂：《快樂的小熊貓》清晨片段。提問：這段音樂描寫的是什么？（教師隨著音樂做起床、搓眼睛、伸懶腰等動作）學生：小熊貓剛睡醒。教師：小動物們起床的動作都不一樣，你們能聽著音樂做你所扮演的小動物早上起床的樣子嗎？（請個別學生表演）再次播放音樂，請全體學生跟著音樂做動作。目的：感受樂曲描述清晨的意境。（音樂節(jié)奏緩慢，比較自由、舒緩，啟發(fā)學生想象這部分既是描寫大森林早晨寧靜、美麗的景色又是對小熊貓的描寫。描寫小熊貓剛剛起床的情景）。教師：老師今天扮演的是什么呢？學生：熊貓。教師：我的百貨商店今天要開張了，你們愿意到我的商店來祝賀我嗎？我得去準備一下。（放音樂）。（2）聽音樂：《快樂的小熊貓》騎車的片段。（多媒體騎車圖）（老師隨音樂做騎車的動作）。提問：小動物們，在這段輕快的音樂里，你們猜到我在做什么嗎？學生：騎車。教師：我是騎自行車到百貨商店的，那你們喜歡怎樣去？（各別學生表演，注意動作與節(jié)奏）。再次播放音樂讓全體學生隨老師跟音樂出來做動作。目的：讓學生自由編創(chuàng)，激發(fā)學生的想象力。（音樂停）教師：你們覺得累嗎？我們停下來休息一會，聽聽熊貓又在做什么？（3）聽小熊貓愉快勞動的片段。（多媒體出示打水圖） 。
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