最新一切為了孩子的教育理念(三篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 08:42 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 子們?cè)诿鎸?duì)生理和心理上都在發(fā)生明顯的變化的同時(shí)，他們還要承受小升初這個(gè)階段的過(guò)度壓力。當(dāng)我接到黃校長(zhǎng)交給我的這個(gè)光榮的任務(wù)時(shí)，我就做了一個(gè)小動(dòng)作，就在我周邊與孩子一起經(jīng)歷過(guò)這個(gè)階段的朋友，還有一些有孩子正在上六年級(jí)的陌生家長(zhǎng)們做了個(gè)小小的調(diào)查，在這個(gè)小小的調(diào)查中我所見(jiàn)最多的兩句話就是：只要孩子學(xué)習(xí)好，愿意學(xué)習(xí)我們父母怎么樣都行；現(xiàn)在的孩子怎么啦？越大越不好教!講到這兩個(gè)問(wèn)題我倒覺(jué)得有些好奇，因?yàn)榻裉靵?lái)的大多數(shù)都是要和孩子一起面臨小升初這個(gè)緊張階段的家長(zhǎng)，我想知道我們的家長(zhǎng)有沒(méi)有在這之前和孩子一起計(jì)劃過(guò)要怎樣來(lái)面對(duì)這個(gè)人生的小小轉(zhuǎn)折和考驗(yàn)（采訪一下家長(zhǎng)）5分鐘通過(guò)剛才與家長(zhǎng)們的交流后，我發(fā)現(xiàn)很多家長(zhǎng)還是非常重視孩子的成長(zhǎng)，但是我認(rèn)為無(wú)論是孩子廠長(zhǎng)的哪一個(gè)階段，我們的家校教育必須一致的健康。為了孩子在這個(gè)升學(xué)后有一個(gè)美好的未來(lái)，我們家長(zhǎng)該做些什么呢？如何讓孩子把握好升學(xué)的每一個(gè)沖刺階段？又要怎樣將動(dòng)力傳遞給孩子？（活躍一下氣氛）)2分鐘一、首先我們要讓孩子有很強(qiáng)的“學(xué)習(xí)力”這個(gè)“學(xué)習(xí)力”我是這樣理解它的，不但要掌握課內(nèi)的知識(shí)，還要鼓勵(lì)孩子不斷的學(xué)習(xí)和掌握更豐富的課外知識(shí)。孩子現(xiàn)在升上六年級(jí)，相信我們每一位家長(zhǎng)都是非常重視的，我們的大多數(shù)家長(zhǎng)都會(huì)對(duì)孩子說(shuō)：“好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考個(gè)好學(xué)?！保墒俏覀兊募议L(zhǎng)有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我們說(shuō)完這句話后，我們的孩子會(huì)在背后嘰里咕嚕一陣子，你們猜猜他們說(shuō)了些什么？（活躍氣氛）2分鐘其實(shí)我出于好奇去問(wèn)了一下我家女兒，她告訴我說(shuō)：“我說(shuō)的是煩死了，天天都是這句話”，這句話狠狠地敲了我一下，同時(shí)也把我敲醒了，這時(shí)候才意識(shí)到原來(lái)我的方法有誤，必須得趕緊改進(jìn)。于是抽時(shí)間靜下心來(lái)好好的跟女兒交流了一下，向她請(qǐng)教出了三個(gè)問(wèn)題，她是用一種非常奇怪的眼神看著我，最后把我的問(wèn)題解決了，大家想知道這三個(gè)問(wèn)題是什么嗎？（
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