教育工作者25-45歲的年級組長工作計劃匯總16篇(編輯修改稿)
2025-08-14 08:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 （2）結(jié)合學校開展的教研活動，每人都要在本學期上好公開課，在教學中應突出個性化教學，堅持在學期末寫一篇高質(zhì)量的教改論文。（3）以分層次教學為突破口，加強任課教師的合作意識、教研意識，通過加強對教師教學過程的監(jiān)控，建立分層次教學檔案，把分層次教學中教師好的設想、意見、改進方法、有價值的體會和感想收集起來，作為資料存入檔案，不定期對學生、教師、班主任進行分層教學跟蹤調(diào)查，了解進展狀態(tài)。（4）嚴格檢查教案，杜絕上課無教案現(xiàn)象。評價教案要看是否突出“以學生為主體”。（5）實行教師候課制，上課鈴響前，教師必須站在門口，下課鈴響后，教師不得拖堂，不占用學生課余活動時間。（6）要求教師準時輔導，耐心回答學生的問題，嚴格限制爭搶時間，認真足量批改作用，對問題多者要進行面批面改。（7）嚴把單元測試、月考質(zhì)量關(guān)，嚴明考試紀律，抓好分數(shù)準確率和卷面質(zhì)量。3．加強學風建設。樣學才能事半功倍，提高學習效率，進一步培養(yǎng)學生學習的主動性和自覺性。（2）在班級內(nèi)組織“手拉手、一幫一結(jié)對子”、“勤奮學習、超越對手”活動，調(diào)動學生的學習興趣，促進學生互幫互學，共同提高。（3）重視課前預習，提高課堂教學的針對性和實效性，強化課后練習和知識的鞏固。（4）培尖補差工作，由年級主任牽頭，備課組長、班主任參與，摸清年級優(yōu)秀學生及成績或出現(xiàn)偏科的學生名單，上報年級，因人而異，因材施教，并分解到具體老師，全程進行培養(yǎng)及輔導。五、具體工作安排二、三月份：（1）完成新學期開學初的各項工作；（2）引導學生盡快回到學習狀態(tài)；（3）結(jié)合學雷鋒活動月開展相關(guān)行動；（1）加強學生的行為規(guī)范，做好儀容儀表的自查和抽查工作；（2）召開年級教師會和年級學生會議；（3）召開各班班干會議，加強學生干部的管理力度和培訓力度；（4）組織學生做好復習工作，迎接期中考試。召開班主任工作例會，總結(jié)。（2）召開“愛班、愛?！敝黝}班會，配合學校招生工作；（3）召開部分學生座談會，了解學生的學習情況以及教師的教學情況；（4）配合學校開展其他工作；（1）開展學生座談會，統(tǒng)計分科信息；（2）指導學生復習迎接期末考試；（3）進行班主任學期考核匯總；（4）布置期末工作；（5）督促年級教師上交各種資料總結(jié)。（1）暑假放假前工作布置；（2）組織教師參
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