教師教育故事演講稿題目教師教育故事演講稿六年級(21篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 07:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 班級管理上我們也應“因師而異，因班施策。”班主任應依據(jù)班情和自身優(yōu)勢為班級發(fā)展量身定制目標與方略，故而班級的發(fā)展現(xiàn)狀能反映班主任的治班理念。我的治班理念是：文化管理鑄班魂，不拘一格育人才。文化管理是教育發(fā)展的需要，也是班級管理的最高境界，它對學生的影響是潛移默化且深遠持久的，它的作用不在于灌輸，不在于命令，而在于熏陶與浸潤，在于體驗與感悟，在于創(chuàng)造一種能促進學生全面發(fā)展和終身發(fā)展的良好氛圍?！拔闹巍钡睦砟顩Q定了我班“文治”的思路，即“以文載道，以文育人，創(chuàng)新方法，打造特色”。具體來說就是：以精神文化浸潤學生的心靈，以物質(zhì)文化陶冶學生的情操，以制度文化滋養(yǎng)學生的德行，以行為文化潤澤學生的成長。思路是良好的開端，關(guān)鍵還在行動。為了將班級管理工作落到實處，我們師生共同敲定了“我自信我快樂我成長”的班訓，設(shè)計了班徽。并由學生自主管理，營造了一個簡潔明快、溫馨優(yōu)雅的文化育人氛圍。我們還通過民主途徑制定并完善了班級制度，再以學生樂于接受的方式呈現(xiàn)且落實。當然，孩子們最喜歡也最受益的還是那些富有新意的班級活動。“自編制度歌”和系列主題班會活動幫助孩子們養(yǎng)成了良好的行為習慣和道德品質(zhì)?！敖裉煳抑等铡?、“想挑戰(zhàn)嗎”、《班級成長日記》等活動培養(yǎng)了孩子們的愛心、信心、責任心?！鞍嗉壭侣劼?lián)播”、“1+1手拉手”、“團隊爭章”等活動培養(yǎng)了孩子們的感恩意識、互助精神和集體榮譽感?！胺踩朔舱Z”、“教師寄語”等活動則在班中營造了一種積極向上的輿論導向。為了拓寬教育渠道，集合教育力量，我們鼓勵學生家長與我們一起書寫《班級成長日記》。為了營造更為寬松優(yōu)雅的文化育人環(huán)境，我們創(chuàng)建了班刊《靜聽花開》，申請了班博“靜聽花開，欣賞怒放的生命”。班刊與班博成了記錄孩子們成長足跡的天空，他們還在自主管理班博的過程中提高了感恩意識、責任意識，鍛煉了寫作、審美、評價的能力。兩年來，我班曾先后有8篇博文在《小學生作文》、《天津教育報》、《渤海早報》等刊物發(fā)表、獲獎。孩子們把從寫作中獲得的自信遷移到其他方面，從而形成良性循環(huán)，促進了全面發(fā)展。豐富新穎的班級活動讓孩子們得到了更多的歷練，同時也得到了家長們的大力支持與高度認可。我班在“文治”理念的指導下，鍛造了一種“桃李不言，下自成蹊”的育人環(huán)境，逐漸形成了自信、樂學的班級氛圍，孩子們的團體意識、感恩意識和集體榮譽感越來越強。我班曾先后被評為北辰區(qū)優(yōu)秀班集體
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1