教師師德師風(fēng)查擺剖析材料(七篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 07:40 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 料篇二根據(jù)”不忘初心，牢記使命”主題教育的工作要求，這段時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)綱要》《習(xí)近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”重要論述選編》《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》和《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》等，思想靈魂得到了進(jìn)一步的提純，黨性作風(fēng)得到了進(jìn)一步提升，初心使命得到了進(jìn)一步的強(qiáng)化，讓我更多的看到了自身存在的不足和差距，認(rèn)真對(duì)照先進(jìn)黨員的模范事跡，對(duì)照黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)，深入審視自己在政治思想作風(fēng)、學(xué)習(xí)工作作風(fēng)、廉潔自律等方面存在的不足和問(wèn)題，認(rèn)真檢查和剖析自身存在的問(wèn)題，剖析如下：（一）對(duì)照黨章方面是否堅(jiān)持黨的性質(zhì)宗旨，貫徹黨的基本理論、基本路線、基本方略，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持新發(fā)展理念，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)“五位一體”總體布局和“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局。一是沒(méi)有深層次的學(xué)懂弄通悟透習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，學(xué)習(xí)的越多，越是感受到習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的博大精深，更是感受到自己學(xué)習(xí)的不系統(tǒng)，思考的不深入。二是平常學(xué)習(xí)不夠積極主動(dòng)，刻苦鉆研精神不強(qiáng)。缺乏“擠”勁和“韌”勁?？偢械焦ぷ髅γβ德?，沒(méi)能靜下心來(lái)潛心學(xué)習(xí)。即使有時(shí)也抽空翻閱一下手機(jī)報(bào)刊雜志，瀏覽一些書籍，但也往往是蜻蜓點(diǎn)水，真正掌握的理論和業(yè)務(wù)知識(shí)不夠全面、系統(tǒng)，在學(xué)習(xí)上需要進(jìn)一步加強(qiáng)，尤其在當(dāng)前的環(huán)境和形勢(shì)下，習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社社會(huì)主義思想武裝自己頭腦顯得更為的緊迫性和重要性。是否認(rèn)真履行黨員八項(xiàng)義務(wù)，踐行入黨誓言，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用。需要提升為人民服務(wù)的本領(lǐng)，在社會(huì)生活中起先鋒模范作用有時(shí)候不明顯，對(duì)于身邊的社會(huì)不正之風(fēng)不能做堅(jiān)決斗爭(zhēng)。主要存在四個(gè)不足：一是黨員意識(shí)弱化。先鋒模范意識(shí)欠缺，把自己混同于普通群眾，總覺(jué)得工作跟著走、指示照著辦、守紀(jì)不出事就行了。二是創(chuàng)優(yōu)精神缺失。存在中游思想、佛系心態(tài)，擔(dān)心沖勁一大漏洞就多，工作不求過(guò)得硬，只求過(guò)得去。三是黨員意識(shí)不強(qiáng)。不能做到時(shí)時(shí)處處始終以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，有時(shí)把自己等同于一般群眾，工作標(biāo)準(zhǔn)不高、思想進(jìn)取不夠、創(chuàng)新觀念不強(qiáng)、黨員先進(jìn)性有所弱化。四是宗旨意識(shí)不牢。對(duì)履行黨員義務(wù)有時(shí)存在認(rèn)識(shí)不足、動(dòng)力不足的問(wèn)題。全心全意為人民服務(wù)的宗旨樹得不牢，沒(méi)有把群眾所思所想所盼，記在心上、掛在嘴上、抓在手上，黨員先鋒模范作用發(fā)揮不好。是否按照黨員干部六項(xiàng)基本條
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