提高英語演講能力的方法和技巧熱門18篇(編輯修改稿)
2025-08-14 07:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 2年1月立項以來，在各學校的大力支持下，研究工作非常順利的開展了。課題組已經(jīng)按照課題實施方案開展了一系列的研究工作。課題實驗了兩年多的時間，課題組成員充分利用課堂主陣地，進行了深入的探索研究，也取得了一些成果，下面將20172017第一學期的階段工作總結(jié)如下：一、課題研究進展情況目前，本課題組處于第三階段第三階段（2017年7月—2017年6月）總結(jié)推廣階段。這一階段的主要任務是：撰寫自課題研究報告、總結(jié)課題研究的成果，邀請專家對本課題的成果進行鑒定，為進一步的研究提供經(jīng)驗。1．整理檔案，進行數(shù)據(jù)分析。2．論證實驗的科學性、合理性、可行性。3．總結(jié)實驗操作的經(jīng)驗和存在的問題。4．形成成果報告。5．通過開設研究課，撰寫實驗論文以及編定優(yōu)秀課例、案例集等形式推廣研究成果，根據(jù)反饋信息，修訂下一輪的課題研究。二、課題研究實驗策略、更新教師教學觀念。教師學習有關理論，參加培訓，用新的教學理論武裝思想?？缒甓蔚睦蠋煾且獏^(qū)別對待高低學生的認知需求和學習規(guī)律。認真學習適合中高年級學生的閱讀寫作教學理論方式方法。教師要根據(jù)教學任務充分發(fā)揮主導作用，運用各種教學手段。2. 要求平時加強閱讀。每天教師都要求學生進行一定量的閱讀，在吸收各方面知識的同時，加強對英語文章的感性認識。通過閱讀教育理論、教學實踐方面的書籍及網(wǎng)絡學習，提高了理論水平和研究能力，進一步完善了課題實施方案。（1）通過課堂上課文的教授引導學生用正確的方法閱讀（2）通過課堂上習題的訓練，使學生掌握技巧和方法。（3）通過一些課外閱讀，培養(yǎng)學生閱讀的能力（4）通過組織英語閱讀理解競賽，了解學生掌握的情況。我們堅持開展豐富多彩的課內(nèi)課外活動，為學生搭建了展示英語寫作能力的平臺。首先，圍繞課堂教學我們開展了自制單詞卡片、手抄報、英語商標、口語、聽力等各種各樣的競賽活動。并且做到每次活動有記載，通過對表現(xiàn)優(yōu)秀的同學給予獎勵、作品在校園網(wǎng)上展示等表揚手段，極大地鼓舞了學生學英語的熱情。三、課題研究的成效近幾年來年來，我區(qū)多數(shù)教師接受了“英語理解及表達”能力區(qū)域性培養(yǎng)的實踐研究”這一實驗課題，并大膽進行課題實驗，付出了艱辛的勞動，也取得了階段性的成果。，培植了一批優(yōu)質(zhì)課，鍛煉和培養(yǎng)了一批具有高水平教學和研究能力的學校群體和教師隊伍。通過
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